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书
语文参考答案和评分标准
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第
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页!共
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页"
机密
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启用前!新教材卷"
华大新高考联盟
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届高三
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月教学质量测评
语文参考答案和评分标准
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#答案$
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#解析$材料二第
#
段说%为了解决生态危机&西方人开始琢磨中华文明的古老传统'&这只是说西方人开始
学习中华文明&
'
项说%解决了现实问题'没有依据(
#&
#答案$
(
#解析$我们要学习借鉴传统智慧&而不是%回归传统'&这既不合理也不现实(
%&
#答案$
'
#解析$
)
项是说人不要自我夸耀&是谈做人的问题(
*
项是说不同的人的不同追求&也是谈做人的问题(
'
项是说不用细密的网在池塘里捕捞&鱼鳖就吃不完&强调把自然生态同人类文明联系起来&按照大自然
的规律活动&取之有时&用之有度(
(
项是说大自然是客观存在的&有自身的运行规律(材料二主要论述
的是中华传统中对人与自然关系的认识&虽然
'
)
(
两项均与自然有关&但
'
项更契合材料二的观点(
+&
#参考答案$
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第
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至
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段&按照时间顺序介绍了马克思主义生态思想的形成过程(
"
第
+
至
,
段&重点论
述了科学技术与生态环境的关系&分别阐明了科学技术对环境的保护和破坏作用(!每点
#
分&意思对即
可(如有其他答案&言之成理酌情给分("
"&
#参考答案$
!
符合马克思主义人与自然和谐发展的观点&是社会主义事业的必然要求(
"
突破西方工业
文明的困境&兼顾发展与生态保护&是全新性质的现代化(
#
是对中国传统生态智慧的继承和发展&走可
持续发展之路&具有鲜明的中国特色(!每点
#
分&答对两点
+
分&意思对即可(如有其他答案&言之成理
酌情给分("
,&
#答案$
'
#解析$英珠用生命呵护着小马鱼肚&是因为这匹马与去世的丈夫有关&英珠把对丈夫深切的怀念寄托在鱼
肚身上(
-&
#答案$
)
#解析$文中并未交代%我们'听懂了歌谣中所蕴含的深刻内涵&是英珠面对灾难时的冷静&抚慰了%我们'内
心的恐惧(
.&
#参考答案$
!
%我'是当下故事的见证者和讲述者(如%我'初见英珠&她腼腆)质朴&后来%我'和英珠经历
雪暴这个情节表现了英珠面对困难的坚强和冷静&增强了小说的真实性和感染力(
"
%瑞姐'是英珠过去
的见证者和讲述者&补充了英珠的故事&又凸显了英珠深爱丈夫)将痛苦埋藏于心的深情)坚强&丰富了人
物形象&使故事情节更完整(
#
%我'%瑞姐'的交错讲述&在内容上互相补充&使叙事富于变化&增强了情感
表达的张力&寄寓了作者对平凡个体的关注与温情&深化了小说的主旨(!每点
#
分&答对
%
点
,
分&意思
对即可(如有其他答案&只要言之成理&可酌情给分("
/&
#参考答案$
!
人物形象纯净)简朴(英珠执着地坚守)努力地生活&瑞姐对英珠的同情与理解&%我'选择骑
英珠的小马上山&帐篷里的男女接纳了我们一行人避难&都体现了人性的善良与质朴(
"
情感的纯净)简
朴(英珠虽是一个微不足道的普通女子&但是她对丈夫爱得纯粹与深切&不掺杂任何杂质的真挚的感情是
最纯净)简朴的(
#
环境氛围的纯净)简朴(在瑞姐家投宿时人与人之间的和谐&当英珠的歌谣响起时萦
绕在帐篷里的宁静&当温润清澈的阳光从帐篷的间隙照射下来时的温馨&这些平淡的氛围纯净动人(
$
叙
述语言简朴)平淡(小说多以简单直白的对话推动情节发展&叙述语言表现出质朴无华的特点(!每点
#
分&答对
%
点
,
分&如有其他答案&只要言之成理&可酌情给分("
语文参考答案和评分标准
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#答案$
)(0
!每涂对一处给
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分&涂四处及以上不得分"
#解析$咄* 市有虎&而曾参杀人&谗者之效也*
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#答案$
)
#解析$文中的%相闻'意为%互通消息'&可译为%与你联系'(%鸡犬之声相闻'中%相闻'的意思是%相互
听见'(
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#答案$
*
#解析$%++根本原因'理解错误(%谗出于妒'&对韩愈由贬谪而复起)由江陵法曹升任国子博士%光明'
前途的嫉妒&才是他多次遭人诋毁的根本原因(
!%&
#参考答案$!"我在朝为官&立于士大夫的行列&不以不贤被贬斥&已经是非常幸运的了(!大意
#
分&%束
带执笏'%见斥'各
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分("
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#
"您以前被人在!前"一位宰相面前说了坏话&如今李公又做了宰相&您大概是很危险了* !大意
#
分&
%被言于一相'%其'各
!
分("
!+&
#参考答案$
!
要加强自身修养&言行端正&不贻人口实(
"
当权者应该耳聪目明&公正而诚厚大度&阻塞
进谗之道(!一点
!
分&两点
%
分("
#参考译文$
元和元年六月十日!我由江陵府法曹参军升任国子博士!才进见当今的宰相郑公"郑公赐给我座位!并
且说#$我见过你