10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 学习目标： 1.了解未成年人需要特殊保护的原因；保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。 2.能正确认识与区分家庭、学校、社会、司法保护。 3.认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 重点：我们需要特殊法律。 难点：理解四种保护的内容。 未成年人为什么需要特殊保护？ 我国保护未成年人的法律有哪些？ 保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 01 自主学习 02 03 04 我们需要特殊保护 01 4 我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。 特殊保护 校园欺凌 生长特点 网瘾少年 被拐卖儿童 想一想，为什么未成年人需要特殊保护？ 身心发育 自我保护能力 辨别是非能力 自我控制能力 自身原因 顺口溜：身不熟，自较弱，辨非自控力不强，易受不良不法害 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护 一夜之间，叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠的照片传遍了全世界…… 难民儿童需要受到保护，他们有权利受到保护。在黎巴嫩，有许多联合国组织及无政府组织，都在用他们的力量，来帮助这些叙利亚难民孩子得到应有的帮助 。 人类发展 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （1）身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （必要性） （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性） 归纳总结 1、为什么未成年人需要特殊保护？ 教材P96 探究与分享 我都上初中了，爷爷每天还要接送我。 妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。 我在学跆拳道，要增强自我保护的能力。 …… 思考：(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)怎样才能使未成年人免受伤害？ 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。 使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。 感受法的关爱 （二） 哪些法律在保护着我们？ 探究思考： 你知道保护未成年人的法律有哪些么？ ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。 ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 ▲2.我国保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。 给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。 未成年人受到法律的特殊保护， 是否违背“法律面前一律平等”的原则？ ▲3.保护未成年人是谁的责任？ ①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 ②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 “六大保护”体系 家庭保护 司法保护 政府保护 网络保护 社会保护 学校保护 六道防线 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的六道防线。 类型 主体 要求 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障 ★区分未成年人“六大保护” 判断方法：1.看是谁在保护未成年人。 2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先) 3.司法保护主要是“公检法” 等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 第一