10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 自学导航 阅读课本P96---100 思考以下问题 2分钟 1、为什么未成年人需要特殊保护？ 2、保护未成年人的法律有哪些？ 3、六大保护的内容和地位？ 4、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ 结合实际谈谈，为什么要拯救红孩儿？ 一 以案识法 有必要关注未成年人！ 未成年人很重要！ 3 （2）身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （自身特点） （3）未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性） 归纳总结 1、为什么未成年人需要特殊保护？ （1）社会存在侵犯未成年人合法权益的现象。（现状） 感受法的关爱 02 5 保护未成年人的法律有哪些？ 6 活动三：晓法律 你知道有哪些法律保护未成年人？ 3、我国法律怎样对未成年人进行特殊保护? 专门法律：《未成年人保护法》和《预防未成年 人犯罪法》。 其他法律：《宪法》、《婚姻法》、《劳动法》、《刑法》、《义务教育法》等。 未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？ 没有违背。 ①“法律面前人人平等” 是指我国公民平等的享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。 ②因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。从长远来看，给予未成年人特殊保护，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。 在我国有谁在保护着未成年人呢？ 二、家庭保护 三、学校保护 四、社会保护 五、网络保护 八、法律责任 九、附则 一、总则 第六条　保护未成年人， 是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、 未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 六、政府保护 七、司法保护 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 上述情形体现了“谁”对未成年人的特殊保护？ 免费参观博物馆、科技馆 亲子活动，父母陪伴 学校进行消防安全教育 少年法庭 民警保护学生安全过马路 社会 学校 家庭 司法 网络 政府 为青少年营造一片“净网” 【说一说】 4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 重点梳理 阅读教材P99相关链接，完成表格 主 体 地 位 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 未成年人的父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 第一个阵地 基础 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组着和个人 必不可少的组成部分 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 线上线下全方位保护 各级人民政府及其有关部门 承担主体责任 国家司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关 重要保障 想一想： 如何区分六大保护？ 第一种方法：看行为主体。 ××保护是指××对未成年人实施的（进行的）保护。 例如：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护。 学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 所以看这保护是谁做的，就能判断是什么保护。家长做的就是家庭保护，学校做的就是学校保护…… 1、教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》，希望在社会上广为传播。 （1）教育部的行为属于什么保护？ 政府保护 （2）父母使用这款软件属于什么保护？ 家庭保护 2、学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 学校保护 网络保护 VS √ 3、未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。 家庭保护 VS 网络保护 √ 发现什么没？ 试题情境中如果涉及“网络”，就不看主语了，直接确认这是“网络保护”。这是一个特殊情况。 牛刀小试 除“网络保护”外，其他五个保护常见的行为主体有： 家庭保护：未成年人的父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员。 学校保护：学校、幼儿园、其他教育机构、校外培训机构、婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、校外托管机构。 社会保护：国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人，居民委员会、村民委员会，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心