3.9 秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册

2023-05-22
| 48页
| 409人阅读
| 7人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第9课 秦统一中国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) 常州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.02 MB
发布时间 2023-05-22
更新时间 2023-05-22
作者 丶Simple〆
品牌系列 -
审核时间 2023-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39210482.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

观察: 兵俑面朝哪个方向? 因为秦朝位于六国的西面啊,秦国占据陕西等地,战国七雄中位于西方。他的目标是吞并东方六国,一统天下。兵马俑面向东,以示秦王雄心。 秦始皇死时六国已经统一,兵马俑也为彪炳功绩。 1 秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 ——李白 秦王嬴政,即秦始皇 扫平六国 一统天下 秦王为何能统一天下,又是如何统一天下的,之后他又是如何统治全国的吗?我们一起来看第9课 第9 课 秦统一中国 一、“秦王扫六合” 问题二:秦先后灭六国的时间和顺序? 问题三:秦统一六国的历史意义? 问题一:秦为什么能兼并六国实现统一(历史条件)? 确立中央集权制度 一、秦灭六国 ②商鞅变法使秦国实力超过东方六国。 (客观原因) ①战国以来,统一成为大势所趋、人心所向。(根本原因) 1.历史条件: ③秦王嬴政充分准备,开放进取,博采众长,重用人才。 (主观原因) 2.过程: (1)时间:公元前230年—前221年 (2)顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐 (3)结果:完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。 3.意义: (1)结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混战的局面,有利于人民生活安定和社会生产的发展。 (2)建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 问题一:秦为什么能兼并六国实现统一(历史条件)? ②商鞅变法使秦国实力超过东方六国。 ①战国以来,统一成为大势所趋、人心所向。 材料三 :在统一全国前夕,嬴政招募并任用了李斯、蒙恬、王翦等一大批杰出的文臣武将。尤为难得的是,他用人不疑,勇于认错纠错,表现出政治家的博大胸怀和气度。 李斯,著名的谋士,来到秦国只是小关,后来提出目前兼并全国的时机已经成熟,鼓励秦孝公开始兼并天下而受到重用。蒙恬和王翦都名将,在兼并统一战争中立下了汗马功劳。知错能改,比如有次秦王下了逐客令,要驱逐在秦国的一些宾客,人才,当然李斯也在被驱逐之列,于是他上书,就是著名的谏逐客令。明确指出这是错误的,并列举了秦国之前的历任君主是如何任用贤能使国家强大的,最后秦王取消了逐客令 。 问题一:秦为什么能兼并六国实现统一(历史条件)? ③秦王嬴政充分准备,开放进取,博采众长,重用人才。 ①战国以来,统一成为大势所趋、人心所向 “没有秦始皇,就没有中国的统一”。你认为对吗?为什么? 不对! 统一是历史潮流! (客观条件) (主观条件) (客观条件) ②商鞅变法使秦国实力超过东方六国。 问题一:秦为什么能兼并六国实现统一(历史条件)? 问题二:秦灭六国的时间和顺序? 公元前230年——前221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 远 交 近 攻 挥师灭韩 破赵逼燕 占领魏地 大举伐楚 攻破燕国 吞并齐国 公元前221年,完成统一,建立秦朝,定都咸阳。 咸阳 六国为了对抗秦国,联合起来,使用合众的策略,但是为了各国利益,他们又不团结,所有朝情慕楚。在六国中,实力最强的是齐国,但是后来齐国出现了要兼并他国的势头,遭到5国攻击失败,势力大减,于是他改变了外交策略,开始于秦国交好。正中秦国下怀,于是秦国就和齐国结盟,教连横。先灭韩的顺序也是李斯的建议。他提出先灭韩,以恐他国,然后又用各种手段离间各国的合众,比如贿赂官员,离间他们的君臣,离间各国关系,最终破了合众,吞并5国,最后灭了齐国。 东 海 长城 南海 陇西 (甘肃) 材料一 战国时战争不休,一个大战役造成的损失“十年之田也不偿也”。而秦始皇统一全国后,“元元黎民,得免于战国”。人民有了安定过得环境从事生产。 ——胡如雷《中国封建社会形态研究》 材料二 “如果说,秦以前的一个时代是诸侯割据称雄的封建国家,那么,自秦始皇统一中国以后,就建立了专制主义的中央集权的封建国家。” ——毛泽东 (1)结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混战的局面,有利于人民生活安定和社会生产的发展。 (2)建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 问题三:秦统一六国的历史意义? 他该如何统治? 秦统一之前地域 秦统一之后地域 确立中央集权制度 二、巩固统一的措施 1、目的: 加强对全国的统治/加强中央集权 (1)创建皇帝制度: 核心特点——皇权至高无上 国家的最高统治者称皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。 2、内容: (2)中央政权机构:三公制 中央政权机构:丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察) 最后的决断权由皇帝掌握。 (3)地方机构: 进一步废除分封制,建立郡县制。 中央直接管辖郡县,郡的长官称为郡守,县的长官称为县令或县长,郡县长官由朝廷直接任免,郡县以下又设乡、

资源预览图

3.9  秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
1
3.9  秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
2
3.9  秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
3
3.9  秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
4
3.9  秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
5
3.9  秦统一中国 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。