2.2 逻辑思维的基本要求 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

逻辑学 逻辑的不同用法 广义逻辑学 狭义逻辑学 与“规律”同义 逻辑规律与规则 某种思维方法 所有科学 研究对象 研究对象 承上启下 （形式逻辑） 形式逻辑的核心任务： 把握从真前提推导到真结论的规律和规则。 三段论规则： 所有M都是P S是M 所以S是P “中国人是勤劳勇敢的， 小李子是中国人， 所以小李子是勤劳勇敢的” 【探究】材料中推理的前提都是真的，推出的结论却不是真的，为什么？ 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的 。 形式逻辑的核心任务，是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 形式结构 复习回顾 第二课 把握逻辑要义 选择性必修三 《逻辑与思维》 逻辑思维 的 基本要求 目录 CONTENT 同一律 矛盾律 排中律 自 主 学 习 阅读教材P10-13,梳理标划以下问题答案。 1、遵循同一律的理由、同一律的内容、要求、注意事项（条件性）？ 2、遵循矛盾律的理由、矛盾律的内容、要求、逻辑矛盾和辩证矛盾的区别？ 3、遵循排中律的理由、排中律的内容、要求？ 4、逻辑思维的基本要求、基本规律（是什么、来源、必要性）？ 同一律：思维的确定性要求 01 老师：“如果你哥哥有五个苹果，你从他那儿拿走三个，结果怎样?” 孩子：“结果嘛，结果他肯定会揍我一顿。” 【探究】这个例子中，孩子的逻辑思维存在什么问题？ 老师的问题“结果怎样”很明显是“苹果还剩下几个”的意思，属于简单的数量关系；而孩子的回答却是转移到与哥哥的生活逻辑上，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误，违背了逻辑思维的“同一律”要求。 同一律：思维的确定性要求 01 合乎逻辑的思维是具有 的思维。 要正确反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。 这就要遵循同一律的要求。 含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念或转移论题。违反同一律的要求所犯的逻辑错误叫作“ ”或“ ”。 “A是A“(A=A) 确定性 偷换概念 偷换论题 任何一个正确的思维过程必须有确定的思维内容，思考着确定的对象。 “A”既可以指代概念，也可以指代判断。 【名词点击】“偷换概念”与“偷换论题” (1)偷换概念：或“混淆概念” 偷换概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。例如：人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。 “人类”与“个体的人”二者不同一。这里把人类和个体的人当作同一个概念来使用，犯了偷换概念的逻辑错误。 (2)偷换论题：或“转移论题” 偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。 （答非所问） 老师问小明，你咋今天才交作业？小明回答：小强刚开始做，今天都交不了！ 问你没交作业的原因 答小强比自己更晚 偷换论题 ①“概念”的同一性：在同一思维过程中，任一概念的内涵和外延必须具有确定性，不能随意变换。（逻辑错误“混淆概念”或“偷换概念”）。 ② “判断”的同一性：在同一思维过程中，任一判断断定了什么必须具有确定性，不能随意变换。 （逻辑错误“转移论题”或“偷偷换论题”）。 老师请张三同学回答问题：“你是怎样认识孙中山的？” 张三：“老师，我不认识孙中山。” 案例分析 从逻辑角度看，张三的回答犯了什么错误？ 一辆汽车险些撞到一位路人，二人因此争吵起来，走路的责怪开车的不小心，开车的埋怨走路的不看路。争到后来，开车的说：“责任不在我，我已经开了五年的车了！”走路的听后很不高兴，回应道：“你开了五年车有什么了不起，我已经走了五十年的路了！” 从逻辑角度看，他们犯了什么错误？ 偷换概念 偷换论题 同一律：思维的确定性要求 01 小张去年还是学生，现在已经是教师了。 长期以来，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾；进入新时代，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 同一律所反对的只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 【探究】下列材料中的论断有没有违反同一律的要求？ 【注意】 未违反，不同条件下 同一律所维护的思想确定性是认识变化发展中的相对确定性