4《梅花魂》（课件）部编版语文五年级下册

梅花魂 统编版语文五年级下册第四课 1 默读课文，想一想： 课文围绕梅花，写了外祖父的哪几件事？ 提示：可以根据梅花、外祖父和“我”进行概括。 2 外祖父教“我”诗词 外祖父斥“我”污梅 外祖父无法回国 外祖父送“我”梅图 外祖父送“我”手绢 3 外祖父为什么如此喜欢梅花，如此珍视梅花？ 4 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 读完这段话，说说你的理解。 5 在外祖父眼里，梅花是有品格、有灵魂、有骨气的。 不只是他这么想，自古至今，许许多多的仁人志士也是这么想的。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——黄蘖禅师《上堂开示颂》 凌寒怒放 从这些诗词中你读出了梅花怎样的秉性？ 所以，祖父在赞美___________ 6 中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 所以，祖父在赞扬_________________ 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 所以，祖父在强调_________________ 7 在外祖父眼里，梅花魂不仅是梅花的精神，更是中华民族的精神，因此梅花是_______________的象征。 祖国 故乡 民族精神 了解外祖父内心的想法后，再来读整篇课文， 读那一件件事，我们就能理解外祖父的言行举止了。 8 外祖父对梅花的珍爱，其实是对_________的_________。 对故乡与祖国的怀念与眷恋 9 默读第16自然段，思考： 为什么外祖父会让莺儿把自己视若珍宝的墨梅图带回国呢？ 墨梅图象征着外祖父眷恋祖国的赤子心，让莺儿把墨梅图带回国就代表自己也回国了，落叶归根了。 10 请把我的心脏带回祖国 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 11 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。 肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。 肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。 12 $