7.1 关爱他人 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

欢迎大家走进道德与法治的课堂 7.1 关爱他人 第七课 积极奉献社会 新课导入 看完视频，你有什么感受/收获？  学习目标 ①知道关爱的内涵与表现，感受关爱无时不在、无处不在。 ②感受关爱的意义，感受关爱的力量。 ③学生学会关爱他人，增强自我保护意识，培养在生活中自觉践行关爱，传递正能量的素养。 自学指导（2分钟） 自学范围：课本P75-79 自学问题： 1.什么是关爱？（含义） 2.为什么要关爱他人？（难点） 3.如何关爱他人？（重点） 01 环节一、识关爱 6 8月2日，徐州某居民楼7楼发生火灾，消防员们奋力扑救一个多小时控制住火势。当天气温高达36℃，一名消防员因长时间作战中暑倒地。大家将他抬到路边，居民们纷纷为他送水、扇扇子降温。 1.什么是关爱?（含义和特点） (1)含义：关爱，就是关心爱护。P75 （2）特点： 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 关爱无时不在，无处不在。P76 某居民楼发生火灾，消防员们奋力扑救一个多小时控制住火势。当天气温高达36℃，一名消防员因长时间作战中暑倒地。大家将他抬到路边，居民们纷纷为他送水、扇扇子降温。 体现了关爱有什么特点？ 点点滴滴忆关爱 在你的成长过程中， 受到过哪些关爱？ （温馨提示： 可以来自朋友、 同学、老师、 家长） 关爱的表现 在长辈的呵护下， 我们健康成长； 在老师的鼓励下， 我们增强学习信心； 同学之间相互帮助， 我们更懂得友谊的珍贵。 9 01 环节二、品关爱 10 游戏活动： 两人一组，先一人把眼睛蒙上，独自摸索前行走过各种障碍物，再由同伴搀扶着走过各种障碍物。 （1）当自己孤独无助的走过各种障碍物时，心理是怎么样的感受？ （2）被人搀扶着走过各种障碍物时，心里是什么感受？ 做一做 你是我的眼 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 结论： 售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手。 司机打开车门让售票员下车去接老人。 售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！” 上车后，乘客纷纷给老人让座。 老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 思考：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱对社会具有怎样的作用？ 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 他们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，既使得老人深受感动，也拉近了人与人之间的关系，促进了社会和谐、稳定。 思考：（1）乐乐同学的什么具体行为让自己感到高兴和幸福？ (2）从乐乐身上你感悟到了什么？ 关爱他人，收获幸福。（对自己）P77 微时代有很多美好的微小事物，如微笑、微爱、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间，一个小小的动作，都可以让我们有所收获。放学回到小区门口，八年级学生乐乐看到张奶奶吃力地拎着菜回家，便主动上前帮助张奶奶，并把她送回家，做完这件事后，乐乐高兴极了。 关爱对自己的意义 14 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 2.为什么要关爱他人？（意义） 难点 对他人 对社会 对自己 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 在学习了关爱他人的意义之后，我们明白了为什么要关爱他人，但是在践行关爱他人的时候，会不会遇到一些困惑，经常会出现“好心办坏事”，不仅不能实现关爱他人的目的，反而容易使人际关系变得僵硬？ 比如如今依然存在的老人摔倒扶不扶的问题，这也是至今广受争议的话题。本来关爱他人是在做好事，但往往出现被讹诈的现象，遇到这种情况时，我们应该怎么践行关爱呢？ 接下来让我们一起来学习关爱他人的艺术，更好地关爱他人！ 15 01 环节三、行关爱 16 这个世界总有人偷偷爱着你 3.如何关爱他人？ （重点） 道义上给予（ ）， 物质上给予（ ）， 精神上给予（ ）。 （1）关爱他人，要心怀善意。 【这个世界总有人偷偷爱着你】 思考：从视频中，我们可以学习到怎样关爱他人？ 支持 帮助 关怀 以小组为单位讨论，赞成谁的观点？为什么？ 丙：我又不认识他们，跟我有什么关系？ 乙：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 甲：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 小小评委 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，同学们就此展开了激烈的讨论 观点是正确的。说明她是一个尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。 观点一：是正确的。说明她心怀善意，会关心、体贴、帮助他人，尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，是一个友善和值得称赞的人。 观点二：是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心，中学生也应该积极奉献自己的