第十课 推动认识发展 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课 推动认识发展 同步练习 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．有人认为，一个人从A点走到B点，要先走完路程的1/2,再走完剩下总路程的1/2,再走完剩下的1/2……如此循环下去，永远不能走到B点。这种观点（   ） A．既肯定一切又否定一切，阐释了“扬弃”的深刻意蕴和价值 B．展现了从感性具体到思维抽象，形成了对逻辑规则的完整认识 C．看到了事物变化的渐进性，但是没有认识到事物变化的飞跃性 D．用动态方式去思考认识对象，客观反映了事物发展的全部过程 2．2022年，英国科学家将目光投向更深邃的宇宙深处，作出了一系列重要发现。杜伦大学科学家，使用泛欧射电望远镜低频阵列绘制了超过1/4的北方天空，显示了大约440万个数十亿光年外的天体，其中包括100万个以前没有被发现的天体；朴次茅斯大学科学家发现，第一批类星体是在早期宇宙中罕见气层的剧烈湍流条件下自然形成的，最新研究还颠覆了多年来人们对宇宙中第一个超大质量黑洞起源的看法。材料表明（   ） ①人类的认识是从有限到无限的过程 ②科学发现是从思维具体到思维抽象 ③先进的认识工具能推动人类认识不断深化 ④颠覆原有理论才能获得对太空的理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．我国科学家在14万个颗粒的月壤样本中发现一种物质含有很高的稀土元素，疑似是新矿物。于是借助技术手段剥离出一粒径约10微米的单晶颗粒。又经反复研究，最终定论它是一种磷酸盐矿物，晶体结构属三方晶系，空间群R3c，呈微小柱状。并于2022年8月将这个我国首次在月球上发现的新矿物命名为“嫦娥石”。科学家对“嫦娥石”的认识（   ） ①是一个从感性具体到思维抽象的过程   ②经历了分离这一思维抽象的起始环节 ③是一个从一般到个别的演绎推理过程   ④最终通过思维具体揭示了其整体本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗。成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。古代的治世思想说明（    ） ①要在克服中保留，在继承中发展 ②要在肯定理解的同时进行否定理解 ③辩证法思维是在绝对不相容的对立中思维 ④要完全抛弃，在否定中促成新理念的形成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2023年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代水土保持工作的意见》，要求从生态系统整体性和流域系统性出发，遵循自然规律和客观规律，统筹推进山水林田湖草沙综合治理、系统治理、源头治理，因地制宜、科学施策，坚持不懈、久久为功。这体现了（   ） ①整体性的辩证思维 ②从思维具体到思维抽象的飞跃 ③用实践的观点看问题 ④动态性思维是认识事物的根本方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。下列选项对此解读正确的是（   ） ①妙手是出人意料的创造，妙手的造就以本手为基础 ②本手是妙手的前提，立足于本手功夫就一定会出现妙手 ③本手、妙手、俗手是肯定、否定，再到否定之否定的过程 ④俗手是缺乏综合思维，急于求成，最终导致局势走向反面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2022年3月23日，航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，袋子里挤出的溶液会形成一个液体球，当球体与沾了结晶核的毛根碰触后迅速变成“冰球”。王亚平解释到，在微重力环境下饱和乙酸钠溶液只要碰到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定状态，析出大量的晶体，从而变成了一个“冰球”。但在地球上由于受到重力等因素影响，形成的晶体形状是不规则的。据此，下面说法正确的是（   ） ①从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程 ②实验过程中要注意观察每一个细节，因为感性认识是理性认识的重要来源 ③天宫实验呈现出的实验结果有别于地面，印证了任何真理都是具体的有条件的 ④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．著名天文学家南仁东先生及其研究团队，在20多年时间里，执着于一件事“中国天眼”，他们在借鉴发达国家的射电望远镜技术的基础上，克服各种常人难以想象的困难，不断试验，不断改进，终于成功研发出了世界最大口径的射电望远镜FAST。他们的成功