专题14 2023年上海奉贤区高三二模作文解析（质疑比相信更难）-2023年上海市各区高三二模语文作文详解与范文

2023上海奉贤区高三二模作文题解析及范文（质疑比相信更难） 【资源说明】 本资源是是作文题“有人说，质疑一件事比相信一件事更困难。也有人认为不尽如此……”的解析及范文，从题目类型、关键词、界定概念、原因分析、漂亮标题、素材积累及佳作展示等方面解析。展示5篇佳作：3篇63分，2篇60分。且每篇都有老师的简析。 【原题呈现】 23.作文（70分） 有人说，质疑一件事比相信一件事更困难。也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对这个说法的认识和思考。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。 【写作指导】 1.题目类型：观点类 思辨型 2.关键词句：质疑一件事比相信一件事更困难 3.界定概念 ①质疑：心有所疑，提出以求解答。质疑是为探索真相，它需要勇气和智慧，而如没有原则和根据，就是盲目怀疑，就会与世界疏离，最终作茧自缚。 ②相信：互相信赖，信任。相信的前提是真挚和诚实。人们的内心，更倾向于相信，毕竟相信于人于己均为一种良好的修养与品质。但如缺乏对事物的正确判断力，相信就成为盲从，会蒙蔽了自己的眼睛。 为什么说质疑一件事比相信一件事更困难？ ①质疑离不开怀疑精神，这是种长久训练的思维习惯，是种习得的能力而非与生俱来。克服思维的惰性之后，摆在质疑面前的是一项项需要对症下药的认知顽疾：迷恋权威、盲从的安全感、自我欺骗等。 ②以一己之力面对未知和不确定性，需要很大的勇气，承担太多的代价，才敢质疑他人或社会。而相信一件事的确容易些，相信耳闻目见、相信自身认知、相信权威引领、相信群体智慧、相信心中下意识的解释即是真相等。 ③质疑之所以比相信要难，一是因需要进行多方面的考量，需要充分的智慧，二是在质疑中探索真理，前路漫漫，道路崎岖，只有勇毅前行，才能获得真知。三是质疑要敢于挑战世俗，质疑作为探索的起源，要敢于质疑才能推动社会进步和发展。 ④最透彻的相信莫过于不断地质疑，如同相信真理作为一种符号而存在，给予人精进的智性引领，却敢于质疑任何宣称自己掌握了真理的人，以及任何冠以真理化身的具象事物。 为什么也有人认为不尽如此？ ①当质疑变成一种习惯，相信反倒成了更为困难的事。相信不是不思则应的表态，而是基于实证、以科学理性为出发点，最终一以贯之成为一生行为准则的立场，或者说是信仰。 ②当代社会纷繁复杂，或许我们只能保证自己对于他人是真诚的，但没有办法确保他人对于自己是否诚实，相信变得更加困难。 ③“害人之心不可有，防人之心不可无。”人们出门都抱有防人之心，陷入了信仰危机，这会让人们感到相信比质疑更难，因此社会呼唤信任的回归。 当下的我们应该怎样做？ ①坚信质疑是推动社会进步的力量。只有勇于质疑，才能不断开拓进取。 ②质疑需要知识做储备，需要准确的判断力；质疑需要挑战权威和世俗，我们要有坚定地信 坚持自己的看法；质疑需要把握要原则，不能盲从等。 ③怀疑也好，相信也罢，两者都无法成为人探究事物的终极答案，彻底相信导向巨大的谎言，彻底质疑奔赴无尽的虚无。盲目的怀疑与盲目的相信都不可取，无论质疑还是相信都需要理性和智慧。 ④相信事物不可知中存在人力所能触及的可知，质疑是破除当下迷信的可靠工具，质疑所得的成果是当下认知能力的最高值。 ⑤若以终身作为求索的尺度，质疑既能使人向内洞见精微的自我，向外探究无垠的世界，纵然领略沧海，万物巨变，也能相信自己有与自己共处、与世界共生的能力。 4.漂亮标题 ①用于质疑，大胆创新 ②质疑有道，智慧前行 ③追寻本心，莫问西东 ④善于质疑，勇于探索 ⑤大胆质疑，小心求证 ⑥相信他人，质疑先行 ⑦有的放矢，理性质疑 5.素材积累 ①为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。------陆九渊 ②不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说压倒。------李四光 ③怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。------鲁迅 ④哲学是对一些司空见惯的、大家都以为不成问题的问题投以怀疑和探索的眼光。------赵鑫珊 ⑤相信真理，不要相信那些宣称掌握真理的人；怀疑一切，不要怀疑自己所拥有的怀疑能力。------余杰 ⑥怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。------罗曼 罗兰 ⑦如果你想成为一个真正的真理寻求者，在你的一生中至少应该有一个时期，要对一切事物都尽量怀疑。------笛卡尔 ⑧先相信你自己，然后别人才会相信你。-----屠格涅夫 ⑨坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。------爱默生 【佳作展示】 1.密涅瓦的猫头鹰（63分） ①有人说，质疑一件事比相信一件事更困难。也有人认为不尽如此。我认为在效率至上的当代，人们更缺乏质疑的能力，质疑一件事比相信一件事更困难。（引材料，明观点。） ②质疑一件事比相信一件事的难度更高，这一观