短板突破之经典历史材料题再解析——以2022年贵州省各地真题为例

短板突破之经典历史材料题再解折—以2022年贵州省各地真题为例 冉海军 一直以来，贵州各地的中考历史客观题都以容易题形式出现，同学们很容易拿分，而大多数同学的短板则出现在材料题。在全省统一命题的新形势下，如何在二轮复习中迅速突破自己的短校，我想重复训练一些典型的材料题为最佳选择，下面就以去年贵州省各地的中考真题中的材料为例，对图表型和材料型两种材料题进行再解析，希望能在解题思路和答案提示上能给即将参考的同学们带来一些帮助。 一、图表型材料题 图表型材料题是中考历史中常见的一种题型，图表题一般包括常规图类（又包括人物、漫画类和事件场景类，大多来源于初中教材，大家平时多翻阅教材可掌握）、柱状类、表格类、饼状类等，图表题是以相对直观的形式呈现与知识点相关的内容。解答此类题型要做到三看，第一是看图表标题和图表出处，第二是看数据变化，第三是锁定最值，找出图表中的最大值或最小值，最后结合相关知识作答即可。 例1:(2022年贵州六盘水节选）阅读下列材料，回答问题。 材料一 ——［英］迪恩和科尔：《英国经济的增长》 材料二 材料三 （1）依据材料一并结合所学知识，导致图中英国各行业就业人数比例发生变化的原因是什么？依据材料二、材料三并结合所学知识，人类分别进入什么时代？ （2）依据材料三并结合所学知识，列举20世纪四五十年代以来的世界重大科技成果。（至少列举两项，不能照抄材料。） （3）我们既要金山银山，也要绿水青山。综合上述材料，联系实际生活，请你从积极和消极两方面谈谈科技发展给我们带来的影响（可结合道德与法治、地理、生物、科学 等学科知识）。 解析：（1）材料一第一问是问饼状图中英国各行业就业人数比例发生变化的原因，我们首先要看出图中的变化。读图可知，农业所占比重下降很快，由1801年的46%下降到1901年的9%，而工业和服务业则逐年增加，且两个行业就业比重在1851年就已经达到了81%，从时间定位来看，1851年属于19世纪中期，此时英国完成了工业革命并成为了世界工厂。第二问涉及到材料二、材料三，问时代，材料二表格中的三个信息可以帮助我们解题，信息一为表中的时间大部分处于19世纪未20世纪初；信息二是国家，表格中出现次数最多是美国和德国，说明是以美国和德国领先；信息三是发明者及成果，大家平时常见的是发明大王爱迪生以及常见发明有“汽车、飞机”，由此都可以判断出是处于第二次工业革命的“电气时代”。材料三重点关注图一和图四，图一的人造卫星和图四中的互联网都是二战后第三次科技革命的成果，这一时期进入“信息时代”。此题属于容易题。 （2）此题需要列举20世纪四五十年代以来的世界重大成果，前提条件是可结合材料和所学知识，要求是至少要列举两项，且不能抄材料。材料中可提取的科技或果有：1946年第一台电子计算机：1957年苏联发射第一颗人造地球卫星；1972年屠呦呦提取出治疗疾疾的青蒿素；1973年，袁隆平培育世界上最早的籼型杂交水稻。此外，1945年世界上第一颗原子弹爆炸成功也可算对。 （3）该题需要联系实际，问题指明了需要从正反两方面谈科技带来的影响。且给出了可结合道法、地理、生物、科学等学科知识。这里建议大家优先以道法为方向作答，其一是因为平时可能有背过相关道法知识，其二则刚答完道法学科试卷，对此类题型不需要花费太多时间，必可得心应手。该题的较为开发，属于中等题。 答案提示：（1）工业革命；“电气时代”和“信息时代” （2）成果：第一颗原子弹爆炸；第一台电子计算机；第一颗人造地球卫星；屠呦呦提取出青蒿素；袁隆平成功培育籼型杂交水稻等（答出关键词即可） （3）科技是一把双刃剑，我们要趋利避害。一方面，科技的发展推动了社会生产力的提高，从而也提高人们的物质生活水平，极大地方便了人们的生活。另一方面，科技同样会造成环境污染，破坏人们的生活环境，从而危害危害人们的身心健康。 二、文字型材料题 文学型材料题即是依托教材、教师用书及一些符合咱们现阶段阅读的课外历史读物，一般以纯文字形式出现。解答此类题型是分两步走，第一步是先审题，审题要审问题个数，有时一句话往往包含了两到三个问题，同学们也常因粗心而漏答；第二步要审要求，是根据材料作答还是既要结合材料又要结合所学知识作答，如果是前者，只需要提取材料信息就能概括出答案，如果是后者，除了提取材料信息外，还要结合对应的所学知识来答。 例2:(2022年贵州贵阳）阅读材料井结合所学知识，回答问题。 材料一 中国红色政权首先发生和能够长期存在的地方，不是那种并未经过民主革命影响的地方，例如四川，贵州、云尚及北方各省，而是在一九二六和一九二七两年资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方，例如湖南、广东、湖北，江西等省……虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面，更