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《答司马谏议书》文言知识梳理及理解性默写检测 一、给下面加点的字注音。 强聒( ) 卤莽( ) 见恕( ) 拒谏( ) 怨谤( ) 难壬人( ) 不恤( ) 盘庚( ) 胥怨( ) 度义而后动( ) 会晤( ) 二、重点词语积累,请解释句中加点字的意义或用法。 1、某( )启( ):昨日蒙( )教,窃以为( )与君实游处( )相好之日久,而议事每( )不合,所操( )之术( )多异故( )也。虽欲强聒( ),终必不蒙见察,故略上报( ),不复一一自辨。重念( )蒙君实视遇( )厚,于反覆不宜卤莽,故今具( )道所以( ),冀( )君实或( )见恕( )也。 2、盖儒者所争,尤( )在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教( )者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致( )天下怨谤( )也。某则以谓( )受命于人主( ),议法度( )而修之于朝廷,以授之于有司( ),不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟( )邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽( )之多,则固( )前知其如此也。 3、人习于苟且( )非一日,士大夫多以不恤( )国事、同俗自媚( )于众为善,上乃欲变此,而某不量( )敌之众寡( ),欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然( )?盘庚之迁,胥怨者民也,非特( )朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故( )改其度,度( )义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。 4、无由会晤( ),不任区区向往之至。 三、分类知识梳理: (1) 通假字:写出下面加点字所通字并解释。 1. 不复一一自辨 2. 于反覆不宜卤莽 (2) 词类活用,写出加点字的活用类型和语境中的意义。 1. 名实已明,而天下之理得矣 2. 以膏泽斯民 3. 如曰今日当一切不事事 (3) 特殊句式,指出下面特殊句式的类型。 1. 议事每不合,所操之术多异故也 2. 不为侵官(等) 3. 终必不蒙见察 4. 冀君实或见恕也 5. 今君实所以见教者 6. 则众何为而不汹汹然 7. 受命于人主 8. 议法度而修之于朝廷 9. 如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民 4、 理解性默写: 1. 在《答司马谏议书》中,王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是: _,_。 2. 在《答司马谏议书》中,开篇亮出了分歧的焦点所在,直接点明二人政治上不投合的原因的两句是: _,_。 3. 在《答司马谏议书》中,王安石说明上一次回信简略,不多辩解的原因,强调自己虽想解释,但对方终究不会理解自己的句子是: _,_。 4. 王安石在《答司马谏议书》开篇中说道,因和司马光政见不同,恐怕多作解释也不被理解,因此针对司马光反对变法的书信上次只是简略地写了回信。但是又因为“_,_”,所以这次详细说明变法的缘由,希望司马光原谅自己。 5. 在的《答司马谏议书》中,司马光指责王安石变法存在的五个主要问题的句子是:君实所以见教者,_,_。 6. 在《答司马谏议书》中,王安石针对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳,指出新法的理论根据和根本目的的句子是: _,_,不为生事。 7. 在《答司马谏议书》中,“_,_”两句从“征利”的角度对司马光进行了辩驳。 8. 在《答司马谏议书》中,王安石针对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的句子是:_,_,不为拒谏。 9. 在《答司马谏议书》中,王安石针对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳的句子是:某则以谓受命于人主,_,_,不为侵官。 10. 在《答司马谏议书》中,从“_,_”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 11. 在《答司马谏议书》中,王安石以“名实”为论证的立足点,认为读书人争论的问题,特别注重名义和实际是否相符。如果“_”,那么“_” 12. 在《答司马谏议书》中,表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、迎和世俗表示不满的句子是: _,_。 13. 在《答司马谏议书》中,王安石认为众官反对自己变法之“汹汹然”的原因是: 世人习于苟且,士大夫不恤国事,同俗媚众,皇上想要改变这种不良风气,而自己“_,_。” 14. 《答司马谏议书》中,王安石表示自己不会在意众人的反对时,举了盘庚迁都之例,“_,_”两句,写盘庚之迁,从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。 15. 在《答司马谏议书》中,“_,_”两句,是盘庚不在意天下人反对进行迁都的原因,这也可以说是王安石坚持变法决不动摇的决心和信念, 是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 16. 《答司马谏议书》中,王安石直接表明自己不愿碌碌无为、墨守陈规思想的语句是:“_,_,则非某之所敢知。”