内容正文:
单音与和声
学习目标
政治认同:知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突,找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法
道德修养: 明白如何处理集体利益与个人利益的关系,知道坚持集体主义
健全人格:初步树立集体主义的大局观念
责任意识:初步树立面对集体时的规则意识
1.个人意愿与集体规则有什么关系?
2.集体规则与个人意愿为什么会有冲突?
3.怎样解决集体规则与个人意愿的冲突?
4.集体利益与个人利益有什么关系?
5.在集体中如何处理与他人的矛盾和冲突?
6.如何让“和声”更美?
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个人意愿与集体规则
一则新闻“南京站一女子高铁霸座,嚣张态度怒骂被占座男” 引发热议
教学目标
提问:
这则新闻给你什么启示?
规则是用来保护生命的一道最终防线
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则,这些规则能够保证集体的和声更和谐。
个人意愿与集体规则的关系
个人意愿与集体规则
教育规则大赏
1、这个集体规则你愿意接受吗?
2、想一想,集体生活为什么要制定一些规则?
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,通知要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。许多学校严格按照教育部通知要求,将手机管理纳入学校日常管理,制定出具体管理办法,促进学生健康成长。
从以上三个通知中,我们可以看出小鑫属于哪些集体,扮演着什么角色,承担着什么责任?
个人意愿与集体规则的关系
积极遵守和维护
相冲突
个人意愿与集体规则
相一致
①当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
从以上三个通知中,我们可以看出小鑫属于哪些集体,扮演着什么角色,承担着什么责任?
1、个人意愿与集体规则的关系 P62-63
①集体中的共同规则,能保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致,有利于保障个人利益实现。(一致时)
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。(冲突时)
以“矛盾、冲突”过渡
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2、集体规则与个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的原因
(1)可能基于一方有不正当或不合理的要求。
(2)也可能是基于个人和集体的需要不同。
个人意愿与集体规则
手机管理现状
学生手机的管理一直是令家长和学校头疼的问题,针对学生管理的问题,不同的学校提出不同的管理办法,我校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。学校这一规定导致很多家长提出反对意见。由于没有手机部分家长就无法对其子女离返校途中的管理,并向学校提出不同的意见,最后学校根据家长的意见,并结合学校的情况,对学生带手机进入校管理规定,作了适当的修改:学生手机、电话手表不准进入校园的规定,改为学生手机不准进入校园但可以携带具有通话功能的电话手表。
思考:材料说明了什么?
从以上三个通知中,我们可以看出小鑫属于哪些集体,扮演着什么角色,承担着什么责任?
(1)面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
(3)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突?
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02
让和声更美
情景一:
七年级(4)班,有部分同学上课总在下面讲话,影响老师教学;就连每周的大扫除也是随便应付,班级从来没有拿到过卫生评优……
想一想:如果大家都不遵守规则,那我们的集体会变得怎么样?
思考:为了让集体更美好,我们该怎么做?
为了让集体的和声更美,我们每个人应尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和声之美。
新知探究
思考:你如何看待老师提出的新班规?
②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。P64
有人说:死守规则最重要,无视规则是胡闹
有人说:修改规则最重要,大家满意才是好
老师开晨会时开始激动起来,大声喊道:“从今天开始,实行一条新班规,上课一句话都不能说,地板上不能看到任何垃圾,说一句话罚款50,看到一片垃罚20,罚款充当班费” 听的大家后背发凉,直冒冷汗。
古老三峡的十年巨变,向世人证明:中国人不仅能修建世界一流的水利工程,还能够实施世界上难度最大的水利移民工程。
三峡工程至今投资910亿元,其中移民资金330多亿元。10年来,我省三峡库区接受对口支援项目1614个,引进资金30余亿元,娃哈哈、汇源果汁、均瑶牛奶、森达、维维、双汇、椰风等国内知名品牌落户库区。安排移民生产生活、建设新城新镇