2.2 谋求互利共嬴 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-05-21
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内容正文:

2.2 谋求互利共嬴 精选训练 一、单选题 1.贫困是人类长期面临的社会现象,阻碍着人类的发展,消除一切形式的贫困是联合国2030年可持续发展议程的首要目标。下列消除贫困的策略正确的是(  ) A.贫困国家必须等待中国的援助 B.贫困国家只能靠自身加倍努力 C.世界各国要积极行动,共同努力 D.依赖联合国就能消除贫困饥饿 2.中国倡导建立亚洲基础建设投资银行,提出“一带一路”建设的战略构想,扩大国内自由贸易区……。这些举措表明(  ) ①我国在国际上处于领导地位②有利于亚洲和世界的和平与发展 ③我国加快了实施“对外开放”的基本国策的步伐④顺应世界经济全球化的潮流 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3.结合下侧漫画反映的问题,实现世界经济复苏,最主要的是(   ) A.坚持对话协商,建设一个持久和平的世界 B.坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界 C.坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界 D.坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界 4.咖啡豆:我是来自卢旺达的咖啡豆。通过进博会以及线上销售平台,让当地咖啡豆种植户每售出一包咖啡就可以多赚4美元,我在中国拥有了越来越多的“粉丝”。 盾构机:你好呀,我是来自中国湖南的盾构机,得益于“一带一路”倡议,我这些年到过不少国家和地区,借加快构建全方位对外开放新格局的“东风”,我希望去更多国家和地区大展身手。 上述对话体现了(   ) A.弘扬公平正义的全人类共同价值是我们的追求 B.要坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界 C.中国积极构建以国内大循环为主体的新发展格局 D.要积极参与全球治理,推动建设新型国际关系 5.“一花不是春,孤雁难成行。”习近平主席在金砖国家领导人峰会上说的这一充满哲理的话语启迪我们 A.只要生活在团结的集体就能获得成功 B.各国应消除利益竞争,实现充分合作 C.当今时代主题是维护世界和平与合作 D.加强合作是事业走向成功的重要法宝 6.五年来,中国正在为“构建人类命运共同体”做出自己的贡献,从国际维和到远海护航,从“一带一路”到“巴黎气候协定”,从“中非合作”到“埃博拉”救助,从“亚投行”开业到“亚欧班列”开通……如今在世界的每一个地方,都能听到中国的声音,看到中国的善举。人类命运共同体这一“中国方案”的提出 A.顺应政治全球化、经济多极化的趋势 B.为人类共同美好的未来指明了方向 C.说明各个国家的根本利益是一致的 D.只是为了促进我国的发展 7.2018年4月10日,习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上发表重要讲话,呼吁世界人民同心协力、携手前行,努力构建人类命运共同体,共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界。下列对材料理解正确的是 A.国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 B.各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景 C.各国要秉持以合作促进竞争、以竞争促进发展的全球治理观 D.体现了坚持对话协商,消除世界各国的矛盾,建设持久和平的世界的主张 8.百年难遇的大暴雨,干旱的沙漠里发生洪灾,热带地区的天空飘起雪花,北美地区还出现了千年不遇的高温……引发这些极端天气的最终原因还是全球变暖在“发飙”。对此,各国应(   ) A.对话协商,推动持久和平 B.独善其身,保持中立 C.共建共享,实现持续发展 D.隔岸观火,以邻为壑 9.2021年10月11日,联合国生物多样性大会于云南昆明开幕,此次会议以“生态文明:共建地球生命共同体”为主题,制定“2020年后全球生物多样性框架”,为全球生物多样性保护制定新目标。中方有序推进各项筹备工作,并愿与各方一道,克服全球疫情带来的不利影响共同努力,助力全球生物多样性治理。我国的做法表明(   ) ①实施可持发展战略,建设生态文明,实现人与自和谐共生 ②走绿色发展道路,禁止开发自然资源,遏制生态环境的持续恶化 ③贯彻创新、协调、绿色、改革、共享的新发展理念 ④各国应共同守护地球家园,采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体 A.①③ B.①④ C.①③④ D.②③④ 10.新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行。同时间赛跑,与病魔较量,最关键的是什么?2020年5月18日,习近平主席在第七十三届世界卫生大会视频会议开幕式上指出,人类是命运共同体,团结合作是战胜疫情最有力的武器。下列说法不符合人类命运共同体理念的是(   ) A.单丝不成线,独木不成林 B.穷则独善其身,达则兼济天下 C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D.大道之行也,天下为公 11.利比里亚是世界最不发达国家之一。从历史上看,利比里亚曾在很长一段时期处于内战状态,成千上万的利比里亚人民死于严重的经济危机。由此可以看出,导致利比里亚成为世界最不发达国家的重要因素是(    ) A.疾病 B.教育

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