期末第一、二单元基础复习（试题）部编版语文四年级下册

部编版语文四年级下册期末第一、二单元基础复习试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点字的意思与其他三个不同的一项是（　　） A．不胜其烦 B．不胜枚举 C．美不胜收 D．数不胜数 2．应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图？（  ） A．喜爱 B．深情 C．愤怒 3．把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的顺序是（      ） ①牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？” ②“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？” ③牛顿是世界上有名的大科学家。 ④牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。 ⑤一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。 A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③④⑤①② D．③⑤①②④ 4．下列加点字的读音和词语字形全部正确的一项是（   ） A．徐公（xǘ）   杂兴（zá）    老翁 B．卧剥（bō）   清平乐（lè）  锄头 C．住宿（xiǔ）  茅草（máo）   希少 D．亡赖（lài）  篱笆（lí）    屋檐 二、填空题 5．生字扩词 烁：( )( ) 蝙：( )( ) 蝠：( )( )   霸：( )( ) 鹰：( )( ) 6．给下列加点的多音字注音。 皇冠( )       坦率( ) 冠军( )       概率( ) 7．根据语境，看拼音写词话。 （1）暴雨的wēi lì( )减弱了，雨水顺着wū yán( )流到地上。 （2）tǎnɡ ruò( )你拉开窗帘，透过窗户看着对面大楼shǎn shuò( )的灯光，这多少会让你感到些慰藉，此时的人们应该已经进入tián mì( )的mèng xiāng( )了吧。 8．填空 《宿新市徐公店》这首诗采用动静结合的手法，前两句属于________（动态 静态），后两句属于_________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。 9．我会写出下面词语的近义词。 风趣——( )   朴素——( )    时令——( )    华丽——( ) 独特——( )   鲜嫩——( )    率领——( )    照例——( ) 倘若——( )   甜蜜——( )    慰藉——( )    闪烁——( ) 真切——( )   阔达——( )    复杂——( )    怒吼——( ) 三、现代文阅读 课内阅读。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 10．仿写词语。 草如茵　柳如眉　____　_____ 11．文章第四自然段运用了____、____和____的修辞手法。 12．作者把三月桃花水想象成____、____，还想象成____和____。 13．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。 _____________________________________ 课外阅读。 济南的夏天 俗语说:“天有不测风云。”我觉得以此来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气。知了拼命地叫着“热热一一”，地面上连只蚂蚁也难寻一一它们也受不了这热魔的肆虐。 就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。 突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑了出