第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

高一年级 中外历史纲要下 导学案 16 第12周 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 班级姓名 【学习目标】通过整理表格与分析教材，借助地图，梳理亚非拉民族民主运动的基本情况；通过研读史料、阅读教材，分析亚非拉民族民主运动在一战后能够形成高潮的原因，以及亚非拉民族民主运动的特点和影响。 【学习重难点】 重点：亚非拉民族民主运动的原因、过程和影响。 难点：亚非拉民族民主运动的特点。 【时空定位】 【重要概念】 “非暴力不合作”运动：“非暴力不合作”运动是由圣雄甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的民族解放运动，它包括两方面的含义：“非暴力”是指采取“和平和合法手段”争取印度从自治走向独立；“不合作”即不与英国殖民当局合作，包括印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和职位，提倡手纺车运动，抵制英货和抗税等。 【预习任务】 任务1：阅读教材P97-100，结合材料分析两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨的原因。 材料一 在十月革命的影响下，从1918~1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴……在东方，促进了亚洲民族解放运动的高涨。从1918~1923年间，中国、朝鲜、蒙古、越南、印度、印尼、土耳其、伊朗等国都兴起了规模空前、声势浩大的以反帝反封建为目标的民族民主革命运动。 材料二 1919年初，梁启超到欧洲游历，此时的欧洲一片战后的荒凉景象，贫富分化和劳资矛盾尖锐。他描述到“全社会的人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中”。“西方文明已经破产”。 ——梁启超《欧洲心影录》 材料三 第一次世界大战期间，英国从印度证召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 ——赵曜《十月革命的世界历史意义》 材料四 英国为了战争的需要，向埃及订货，从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。 （1）十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 （2）一战削弱了帝国主义势力； （3）一战加剧了殖民地半殖民地与殖民者之间的矛盾； （4）一战也推动了亚非拉地区民族资本主义经济的发展，民族资产阶级力量开始壮大。 任务2：阅读教材P97-101，完成亚非拉民族民主运动基本情况表格 区域 民族民主运动 表现 领导力量 斗争方式 结果 目的 亚洲 东亚 中国1924-1927北伐战争 国共合作 革命战争 收回部分英租界，打击了帝国主义侵华势力，革命后中国共产党继续领导斗争 反帝反封建 东南亚 印尼1926-1927民族大起义 共产党 苏加诺 民族党 武装起义 不合作政策 印尼共产党被迫转入地下，得到世界同情民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 争取民族独立 越南反法斗争 武装斗争 西亚 伊拉克、叙利亚、黎巴嫩 武装斗争 南亚 印度1920-1942年“非暴力不合作”运动 第一阶段 （1920- 1922年） 甘地 印度国大党 罢课、离职、抵制、抗税 白衣白帽一时成为民族服装； 不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了英国的经济侵略。 争取民族独立 第二阶段 （1930- 1934年） 向当局提出经济政治要求、“食盐进军” 引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。 第三阶段 （1940- 1942年） “退出印度”行动 殖民当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，运动陷入低谷。 非洲 北非 埃及华夫脱党运动 扎格鲁夫华夫脱党 游行、示威、罢工、罢市、罢课、街垒战 1922年埃及宣布独立为君主立宪制国家，后进行护宪运动，但未完全成功 争取民族独立 摩洛哥里夫人民民族起义 酋长克里姆 武装斗争 1926年里夫共和国被西、法殖民军扼杀 争取民族独立 东非 埃塞俄比亚抗意斗争 人民武装 游击战争 与反法西斯同盟一起击败意大利侵略军，1941年恢复独立 争取民族独立 拉丁美洲 阿根廷 工人 共产党 罢工、街垒战 智利 民族阵线联合政府 阶层联合 防止法西斯上台 争取民族独立 尼加拉瓜反美游击战 桑地诺 游击队 武装斗争 迫使美军于1933年撤出 反帝民主革命 墨西哥卡德纳斯民主改革 国民革命党 改革 走上现代化道路 反帝民主革命 任务3：亚非拉民族民主运动高涨对国际秩序的重要影响？ 材料一 短短1918—1924年期间，英帝国主义先后遭