2023届高考语文复习-鉴赏古代诗歌语言 课件27张

诗歌 鉴 赏 第三讲 · 鉴赏古代诗歌语言 1 TIP 诗歌语言常见考察方向 诗歌是语言的艺术，诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。诗歌的语言与其他文学样式的语言相比更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。 鉴赏诗歌语言，就是要了解诗歌语言的特点，并借助诗歌的语言进一步领悟诗歌的精妙之处。鉴赏诗歌的语言主要包括四个命题点：炼字、诗眼、炼句和语言风格。 2 炼字 “炼字”，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。 一般说来，所炼之字是点明主旨的关键字，或是一首诗一句诗中最精辟、最灵动、最富有内涵的字。 诗句中最常抓取的炼字对象一般是动词、形容词，其次是副词、名词，再次是虚词、补充词。 3 一、炼名词 示　例 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”(黄庭坚《寄黄几复》) 分　析 “桃李”“春风”渲染美好氛围，即有暗含过往相逢之美好，也有反衬别离之忧伤； “酒”可抒发豪迈欣喜之情，极言曾经相逢之乐，也可抒发别离不舍之悲伤，写今日分别之愁； “江湖”“夜雨”“灯”抒发离别之情：“江湖”能使人想到流转和漂泊；“夜雨”能引起怀人之情；“灯”让人想象诗人与友人面对孤灯，互相思念的情景，激发读者的一连串想象。 效　果 ①名词代表意象，传达独特情感； ②多个名词叠加，营造特定氛围，强化主旨情感。 名词类的炼字大多数可以回归到意象的赏析上。 4 二、炼动词 示　例 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》) 分　析 “溅”和“惊”都是使动词：花使泪溅，鸟使心惊。 国家遭受丧乱，一家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了。 两个动词使用拟人手法，赋予花鸟人的悲喜，生动营造出国家动乱，万物同悲的深痛哀伤。 效　果 ①化静为动，以动写静； ②描摹情态，突出特征； ③表达传神，蕴含手法。 5 三、炼形容词 示　例 “大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》) 分　析 “直”和“圆”两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。 效　果 ①绘形绘色，摹状描态，传声传貌； ②直观再现事物情态，间接传达情感倾向。 形容词最常见的作用往往在对象特点与作者情感的结合上。通常来说，形容词是极具主观色彩的，作者对对象的形容本质上是作者借对象抒发内心的所思所想。 赏析形容词，一定要结合诗歌情感，把握写作意图。 6 四、炼数量词 示　例 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。”(杜甫《登高》) 分　析 “万里”“百年”的数字夸张，描绘出了辽阔无边的画面，极力抒发了诗人悲怆的感情 效　果 ①如实描绘，精练传神，诗意隽永，回味无穷； ②虚化烘托，夸张突出特点，增强表现力； ③虚实相生，小大对比，强化情感抒发效果。 数词的出现往往伴随强调突出的作用。因此鉴赏时要抓住数词强调突出的对象特点，把握数词的内涵。 通常情况下，数词的出现往往伴随对比、夸张等修辞的出现。 7 五、炼叠音词 示　例 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”(李清照《声声慢》) 分　析 七组叠词极富音乐美，反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如伤心至极的人在低声倾诉，让听者悄然萌生一种莫名的愁绪，久久不散。 效　果 ①增强韵律感； ②有突出强调作用； ③形成语境，辅助情感抒发和已经勾勒。 通常情况下，叠词的出现往往注重于已经的描摹和韵律的体现，其次叠词往往起到修饰作用，在某些情况下可以作为形容词进行鉴赏。 8 六、炼虚词 示　例 “永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。”(李商隐《安定城楼》) 分　析 “永”“欲”虽为虚词，但有力地表达了作者毕生的抱负和恬淡的心境；“竟”字极尽调侃奚落之能事，表示对世间一切恶浊事物的睥睨蔑视和绝不妥协之情。 效　果 ①贯通文脉，开合呼应，连贯顺畅； ②委婉含蓄，跌宕起伏，化板滞为流动，表达复杂丰富的内涵。 虚词主要起到承接、递进等的作用。 把握虚词可尝试将虚词剔除诗歌，然后比较加入虚词前后诗歌在内容、表达、情感等方面产生那些变化，这些变化就是赏析虚词的切入点。 9 鉴赏诗歌用词“五角度” 1．看表意 观察对象内涵，是否有表意、暗含义、双关语义等。 2．看传情 注重赏析对象的生动形象、凝练传神，同时要关注字词传情达意的功能。 3．看意境 当鉴赏对象处于写景状物语句中时，要格外注意字词对于画面勾勒的作用和对意境勾勒的作用。 4．看表达 （1）关注对象修辞； （2）关注对象是否使用词类活用，尤其是其他词性与动词、名词之间的活用。 5．看结构 注意赏析对象在诗歌全文中承担的作用，如照应、过渡、对比、突出等。 10 人物形象鉴赏答题思路 step1：析本义。指出字面义，主要是解释词义，相当于翻译。 step2：描情景。分析其中可