重庆市第一中学校2022-2023学年九年级下学期阶段性消化作业道德与法治试题(三)

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2023-05-21
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重庆一中初2023届22~23学年度下期阶段性消化作业(三) 道德与法治试卷 (开卷本卷共两个大题,满分50分,与历史共用90分钟) 注意事项:1,试避的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答遇卡上的注意事项。 3,考试结束,由监考人员将试题卷和答思卡一并收回。 一、选绿题(体大厘共10小厘,每小厘2分,共20分。下列各题的备选答案中,只有一项是量符合题意的,) 1,今年3月,陆鸿获得“感动中国222年度人物”荣誉,作为一名脑海患者,陆鸿找工作时四处碰壁,但他 不气佞,象然和妻子一起选择了创业,现在的他创业成功,并主动为残疾人士提供岗位,用奋斗点亮自 己的人生,还用这份光辉照亮他人,我们可以学习陆鸿 ①关爱他人,尽己所能地帮助他人 ②水不言并,以平凡之驱创造伟大 ③拒绝冷漠,在关切之中传递温暖 ④笑对挫折,绝不向他人寻求帮助 A①2③ B.①2④ C.①3④ D.②③④ 2,在中国传统文化中,家度文化有其独特的地位和功能,家瘦文化底蕴深厚,是一本我们一生也读不完的 书,以下古人智慧,不利于我们读懂家庭这本书的是 A.谁言寸草心,报得三春库 B.孝梯也者,其为仁之本欤 C.穷则粒善其身,达则兼济天下 D.父母呼,应勿缓:父母命,行勿徽 3。老人安则家度安、家度安则社会安,阅读右图漫西《圆套》,针对漫西中的现象,下列举措说法正确的是 ①依法援助,以法治利器潍护老人的物质帮助权 养老按资公河 ②从严惩处,坚决新折断养老诈骗犯群社会“毒痛” ③广泛宣传,织就一张全社会协同“防骗保护网” ④着眼长效,防止“银发经济”变成诈骗的温床 A.①2③ B.①2④ c.①a④ D.②3④ (商套) 4.223年3月,十四届全国人大一次会议高票遥过了《全回人民代表大会关于修改(中华人民共和回立法 法》的决定》,某校法治月刊就此推出了时政解读专栏,其中解读正确的是 ①此法贯彻落实党的二十大精神和先法规定,充分体现新时代党的重大理论创新成果一一突出党对立 法工作的全面领导,与时俱进完善立法的指导思想和原则 ②此法完善主动审查制度,明确专项审查制度、备案审查衔接联动机制、法律法规清理制度一加强宪 法监督,明确合宪性审查要求,完善备案审查制度 ③此法修改过程突出依法立法首先应当依宪法立法的理念一不断变化的现实需要是《立法法》的立法 基础和立法依据 ④此法修改过程中,全国人大常委会两次审议,两次向党中央请示报告,两次向社会公开征求意见一 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 A.①2③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 5,在校外培训机构翘绑销售、充值赠送等促销手段的诱导下,一些学生家长超时段、超限额支付培训贵 用,带来“卷钱跑路“、“烫费难“风险,教有行政部门发布相关提示,其中符合实际的是 ①消协组织加强政策宣传解读与风险防范警示,引导构建良好市场消费环境 ②热心市民依法履行监督义务,向市场监管部门投诉举报违规校外培训机构 ③培训机构主动将培训预收费纳入监管体系中,提高培训服务合同履行能力 ④学生家长在与培训机构协商退款无果后,可及时向人民法院提起行政诉讼 A①2 B.①a C.②④ D.3④ 道德与法治试题卷第1页/共4页 6,中央反病敷协调小组国际违逃追赃和骑境偏散治理工作办公室召开会议,学习黄衔党的二十大和二十 届中央纪委二次全会精神,启动“天网2023“行动,推动一体构建递逃防逃追赃机制,以下评论其中值 得点赞的是 A小宇:强化“不敢腐“的震摄,任何超越权限的行为都需要承担刑事责任 B.小文:提升“不想腐“的自觉,政府机关工作人员要学法尊法,严格执政 C琪琪:扎紧“不能腐“的笼子,规范国家权力运行以保障公民权利的实现 D.晨晨:达成“不会腐“的目标,公民敢于不借一切代价同腐败分子作斗争 7,223年3月,中学生关头参观了中国国家博物馆,在“复兴之路“展厅里他看到了中国现代史相关的 2000多件晨品,了解了从1950年至今这0多年的历史,根据他参观的内容,他可以直接地受到 ①对外开放是决定当代中国命运的关键快择 ②中华民美迎来了从站起来、富起来到强起来的飞跃 ③中国人民敢为人先,剑造了人类发展史上的伟大奇迹 ④中国共产党不忘初心、牢记使命,为中华民族谋复兴 A①2③ B.①2④ C.03④ D.②③④ 8,二十大报告指出,全过程人民民主是杜会主义民主政治的本质属性,初三的郑静对“全过程人民民主” 中的关健字“全”不是很理解,在网上查阅了资料并做了学习笔记。从学习笔记中你可以读出 回家的一知权力属于人民。人民群众不分民族 暖过政治制度保难人民依法实观民主权利。如中 主体要 “全” 种藏、性期、累业、家庭出身、宗教俗仰、餐 回共产觉领单的多宽合作和政海修商制度,把民 育程度、财产状况都是人民民主尖线的主体。 主协商楷

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