6.2 价值判断与价值选择 导学案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2价值判断与价值选择导学案 [课标要求]　解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 [素养目标]　 1.政治认同：认同作出正确价值判断和价值选择的标准。 2.科学精神：能够运用价值判断与价值选择的知识分析社会现象，作出正确的价值判断与价值选择。 【新知导学】 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1．价值判断与价值选择 (1)含义：人们对事物能否满足 的需要以及满足的 作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，就称为 。 (2)产生：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在 的基础上形成的。 (3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 ，遵循社会发展的 ，走历史的必由之路。 2．价值判断和价值选择的社会历史性特征 (1)内涵：价值判断和价值选择会因 的变化而不同。 (2)意义 ①把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。 ②有助于我们的 与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 二、自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的 不同、 不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 。 (2)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 2．价值判断和价值选择的最高标准：必须坚持人民至上，把 的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立 的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3．妥善处理各种利益关系：当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在 的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的 。 【易错提醒】 1．人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的。 2．人们选择的目标能否实现及实现的程度如何取决于是否作出正确的价值判断。 3．在理性思考的基础上作出的价值选择都是正确的。 4．人们立场的不同，决定了对同一事物不可能作出相同的价值评价。 5．价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。 6.遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准和价值追求。 合作探究一 随着我国社会主义市场经济的发展，人们的人生观、价值观都发生了巨大的变化，这使得当代大学生的求职观念也发生了很大变化。 八十年代，大学生大多选择的是人们眼中的“铁饭碗”，如企事业单位、大中专院校和政府机关等。大学生的择业观念还停留在计划经济体制下。 九十年代，大学生择业观开始由注重社会价值转变为注重经济价值，在择业观上表现出鲜明的经济实惠趋势，“收入高低”被越来越多的大学生作为选择职业的重要标准，而专业对口性、职业的社会地位等因素还不在首要考虑的范围。 如今的大学生择业已经不再看重虚名，而是更加看重经济收入的高低，注重是否有利于个人发展，大学生的择业价值观明显的由注重社会价值向注重经济价值转变。 (1)结合就业形势，说明大学生转变择业观念的原因是什么。 (2)从上述原因中可以得出什么哲学道理？ 合作探究二 经济发展是人民第二个百年目标的必由之路，绿色发展是人民追求美好生活的重要诉求。随着我国经济的发展和规模的不断扩大，人民群众改善环境的迫切性与环境治理长期性的矛盾更加尖锐。但是，生态治理投入多、产出小，投入与产出不成比例，生态治理短时间看不到显性经济效益。对于生态治理有不同的声音。 有人认为：经济发展一定会产生环境污染，这是经济发展必然要付出的沉重代价。生态治理是一个不堪重负的包袱，越是注重生态治理，越是要拖累经济发展。 有人认为：生态治理是一个系统性的工程，必须在全社会培育绿色文化，进一步普及绿色政绩观、绿色生产观、绿色消费观，引导人民群众崇尚节约、低碳生活，在全社会形成尊重自然环境、建设生态文明的浓厚文化氛围。 (1)不同的人对于生态治理的态度不同，反映了价值判断和价值选择的何种特点？ (2)你同意哪一种观点？你的价值判断与价值选择的标准是什么？ 【巩固提升】 1.在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3 000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(　　) ①价值观的差异导致人们的利益的差异 ②发展必须坚持以人民为中心的价值导向 ③正确的价值选择以正确的价值判断为前提 ④价值