有人扶持手倒立（第四课时）（教案）人教版体育五年级上册

年级 五年级 人数 日期 执教 班级 组织形式 自然班 周次 课次 内容 主题 1、 支撑与悬垂：有人扶持手倒立 4-4 2、 综合活动：森林大揭秘1-1 重点 蹬地、摆腿、直臂、顶肩、立腰。 难点 身体协调配合发力 学习 目标 1、运动参与目标：通过教学巩固、规范扶持手倒立正确姿势，挺拔、美观，并且能够采用正确的撑地和摆腿方法进行倒立练习，知道正确的保护与帮助的方法； 2、技能学习目标：通过学习使80%以上的学生学会有人扶持手倒立，并初步掌握正确的倒立的动作技能，发展学生的上肢力量，促进学生身体技机能的发展。 3、社会适应目标：通过“森林大揭秘”游戏培养学生积极进取、勇于向高难度挑战、自信、战胜困难的精神，体验运动乐趣，锻炼意志，树立团结合作的意识。 课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次 数 时 间 强 度 一 二 三 四 五 1’ 4’ 19’ 7’ 3’ 课堂常规： 1、 整队、整理服装 2、 师生问好 3、 宣布课的内容 4、 安全教育 准备活动： 游戏：“蚂蚁搬家” 有人扶持手倒立 1、完整手倒立练习 2、思考练习 3、模仿练习 4、优秀展示 二、综合活动： “森林大揭秘” 放松与小结 1 4-6 4-6 4-6 4-6 2 1 3’30” 1’ 1’ 1’ 1’ 7’ 小 中 中 中 1、教师集合整队。 2、师生问好。 3、教师宣布课的内容与要求。 要求：精神饱满，集合整队“快、静、齐”。 1、在音乐伴奏下与学生共同参与练习 2、学生边看老师示范、边跟着一起做，勇于展示自己 3、明确练习方法和要求。 要求：充分热身并能活动开各个关节 1、 教师示范并引导学生继续尝试练习 2、 学生集体练习，要求积极立腰 3、 认真练习，仔细体会动作。 4、教师点评。 要求：相互观察、交流、鼓励 1、教师语言引导学生如何才能把动作做的好 2、学生积极思考应该注意什么 3、学生仔细观察，积极学练 4、教师巡视辅导、纠正动作.并给予学生赞赏性评价 5、学生展示，学生互评、教师讲评 要求：仔细分析，认真练习 1、播放奥运冠军的练习视频，启发学生，激励学生 2、学生集体练习 （做好的同学给予表扬，做的稍差的给予帮助、鼓励 3、巡回指导并纠正教师不断强调学练安全 4、请小组进行动作展示 5、引导学生正确保护和帮助的办法 6、生小结、鼓励 要求： 认真学习并思考 1、让各小组优秀的学生进行展示 2、学生之间互相点评 3、教师给予表扬并强调学练安全 4引导学生正确保护和帮助的办法 5、学生小结、鼓励 1、 教师指导学生布置活动场地，并告知学生游戏规则 2、学生尝试游戏 3、教学比赛 4、评价完成出色的学生 5、师生共同评价并分享经验 要求：安全有序、遵守游戏规则 1、 引导学生进行放松 2、积极投入。 3、教师点评并表扬优秀学生。 4、提出下次要求。 5、师生再见。 要求：认真听讲 队形一： 队形二： 散点 场 地 器 材 体操垫若干 移动显示屏 音箱1台 小垫子若干 安全保障 提前检查场地，消除安全隐患。 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 43.1% 35.7% 课后小结 学科网（北京）股份有限公司 $