有人扶持手倒立（第三课时）（教案）人教版体育五年级上册

年级 五年级 人数 日期 执教 班级 组织形式 自然班 周次 课次 内容 主题 1、 支撑与悬垂：有人扶持手倒立4-3 2、 综合活动：趣味拼图1-1 重点 蹬地、摆腿、直臂、顶肩、立腰 难点 蹬、摆、撑、立协调配合及空间平衡的控制能力 学习 目标 1、运动参与目标：通过本课练习，能够有85％的学生独立完成扶持手倒立动作、15％的学生在保护与帮助下顺利完成。能掌握正确的保护与帮助方法； 2、技能学习目标：在保护与帮助下完成手倒立，建立倒立状态下的本体感觉，提高手臂支撑能力 3、社会适应目标：保护与帮助者较好掌握帮助的时机、调整练习者成倒立后的身体姿态。 课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次 数 时 间 强 度 一 二 三 四 五 1’ 4’ 19’ 7’ 3’ 课堂常规： 1、 整队、整理服装 2、 师生问好 3、 宣布课的内容 4、 安全教育 准备活动： 韵律+游戏：“动物模仿操 有人扶持手倒立 1、原地摆腿练习 2、摆腿踢垫子 3、摆腿踢高锁肩 4、有人帮助手倒立 二、综合活动： “趣味拼图” 放松与小结 1 4-6 4-6 4-6 4-6 3-4 1 3’30” 1’ 1’ 1’ 1’ 2’ 6’30” 小 中 中 中 1、教师集合整队。 2、师生问好。 3、教师宣布课的内容与要求。 要求：精神饱满，集合整队“快、静、齐”。 1、在音乐伴奏下与学生共同参与练习 2、学生边看老师示范、边跟着一起做，勇于展示自己 3、明确练习方法和要求。 要求：充分热身并能活动开各个关节 1、 教师示范并引导学生练习 2、 教师口令指挥，集体练习，要求积极立腰 3、 认真练习，仔细体会动作。 4、教师点评。 要求：相互观察、交流、鼓励 1、教师引导学生蹬地有力，摆腿一定高度 2、组织学生练习 3学生仔细观察，积极学练 4、教师巡视辅导、纠正动作.并给予学生赞赏性评价 5、学生展示，学生互评、教师讲评 要求：仔细分析，认真练习 1、播放示例图片让学生自主练习 2、集体练习（对做得较好的同学给予表扬，对做的稍差的给予帮助、鼓励）3、巡回指导并纠正教师不断强调学练安全 4、请小组进行动作展示 5、引导学生正确保护和帮助的办法 6、学生小结，鼓励 要求： 认真学习并思考 1、播放示例图片让学生自主练习 2、集体练习 3、巡回指导并纠正教师不断强调学练安全 4、请小组进行动作展示 5、引导学生正确保护和帮助的办法 6、生小结、鼓励 1、 教师分发手倒立的图解拼图，学生完成拼图接力的任务。 2、学生尝试游戏。 3、教学比赛 4、评价完成出色的学生。 5、师生共同评价并分享经验。 要求：安全有序、遵守游戏规则 1、 引导学生进行放松 2、积极投入。 3、教师点评并表扬优秀学生。 4、提出下次要求。 5、师生再见。 要求：认真听讲 队形一： 散点 队形二： 散点 散点 场 地 器 材 体操垫若干 移动显示屏 音箱1台 小垫子若干 安全保障 提前检查场地，消除安全隐患。 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 46% 38% 课后小结 学科网（北京）股份有限公司 $