山羊分腿腾跃（第3、4、5课时）（教案）人教版体育五年级上册

年级 五年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 课次 内容 主题 支撑跳跃：山羊分腿腾跃 5-(3) 综合活动：你来我往3-(3) 重点 快速推手 难点 顶肩支撑 学习 目标 1、学会山羊分腿腾跃的动作方法，基本掌握直臂支撑提臀向上起，直腿分开脚绷直的动作要领。学会山羊分腿腾跃的正确保护方法并能运用到实际的练习中。 2、学会简单的评价方法，体验不同角色的任务要求。 3、培养学生自主学练，合作互助解决问题的能力；形成勇于面对困难、积极进取的良好意志品质。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 二 三 四 五 1 6 15 10 3 2 课堂常规 1、师生整队 2、介绍学习内容 热身活动： 1、舞蹈（隔壁泰山） 2、泰山过河 ①助跑跳一跳 ②用力撑一撑 基本部分： 山羊分腿腾跃 1、复习山羊分腿腾跃 2、巩固提臀分腿练习 3、学习快速推手 4、山羊分腿腾跃（推手）练习 综合活动： 翻山越岭 结束部分 1、放松（音伴） 2、小结 3、下课 1 2~3 2~3 4~5 3~4 4~5 2 3-4 1 3′ 30″ 1′ 2′ 2′ 3′ 4′ 3 1′ 中 小 小 中 中 大 中 大 小 1、小干部整队，了解今天班级出勤情况，并向老师汇报，老师以饱满的精神与学生问好。 2、以简明、扼要的语言地向学生介绍今天要通过小组合作来学习山羊分腿腾越动作。激励性的语言要有决心、要有自信。 1、在教师带领下，随着视频一同跳热身舞蹈（提醒一些动作节奏点以及鼓励和表扬。） 2、①教师讲解示范两种过河的方法 ，并指出练习的要求 ②学生快速布置好场地按要求进行学练 1、教师带领学生回顾山羊分腿腾跃的基本动作方法（上板踏跳-支撑提臀分腿-屈膝缓冲落地），进一步明确保护与帮助的方法，增强责任感。 2、8人为一组尝试练习。教师在学生练习时巡视、提醒，提示学生思考，发现练习过程中所存在的问题。 3、积极体会动作要领，认真做好互相保护与帮助 1、组织学生交流：练习中的问题！教师回答解疑并通过正确的示范动作；肢体和语言的提示引导出直臂有力支撑，收腹提臀向上起。 2、用鼓励性的语言来肯定学生之前的回顾练习，并激励学生积极体验支撑后收腹提臀向上起的动作过程 3、善于交流，注意聆听观察，互相学练。 1、引导学生再次练习，体验提臀高、分腿直对完成分腿腾跃动作的重要性。教师巡回指导，提示个别学生动作的准确度。 2、在小组中积极配合，体验助跑与起跳结合紧，踏跳迅速有力。 3、在互相鼓励中体验成功完成动作后的喜悦。 1、教师讲解角色的分工情况，让学生明确要求，自行展开分工和学习。 2、教师简单讲解评分的方法 3、学生积极学练，客观打分，体验角色扮演的乐趣。 （角色：参赛者、保护者、评论员、记分员。） 1、教师讲解游戏规则 2、学生根据要求进行游戏 要求：听指令行动，积极参与 1、舒缓的音伴下教师语言引导学生缓缓放松身心。 2、师生在轻松愉快的环境下进行本课学习的总结 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ★ 散点分开 □□XXXXX □□XXXXX □□XXXXX □□XXXXX ★ □ XXXXXX □ XXXXXX □ XXXXXX □ XXXXXX ★ □ XXXXXX □ XXXXXX □ XXXXXX □ XXXXXX ★ □ XXXXXX □ XXXXXX □ XXXXXX □ XXXXXX ★ □ XXXXXX ★ □ XXXXXX 分两组进行 □ X □ X □ X □ X □ X □ X 集合，散点 围坐 场地器材 山羊4只、踏跳板4块 垫子若干 音乐 计分板 安全保障 检查场地、器材，安放垫子；加强安全教育与措施。准备活动充分有针对性、活动场地安排合理化、活动中强调互相保护避免碰撞、注意观察学生活动状况根据实际情况及时调整教学环节、活动时间、运动量等因素提高安全系数。 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 46% 47% 课后小结 年级 五年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班  周次 课次 内容 主题 1、 跳跃：山羊分腿腾跃5-（4） 2、 综合活动：健身乐园2-（1） 重点 助跑起跳后分腿腾越器械 难点 快速推手、顶肩 学习 目标 1、初步掌握山羊分腿腾越动作，能做到助跑起跳后分腿腾跃器械。 2、发展学生的上