诗歌类阅读训练（课件）部编版语文四年级下册

诗歌类阅读训练 小朋友们，你一定背过很多诗歌吧？ 知识精讲 诗歌是世界上最古老、最基本的文学样式，它高度凝练、集中地反映了社会生活。 阅读诗歌，我们可以体会诗人表达的思想感情，可以走进诗人丰富的想象世界，从而提高我们对生活的认识，丰富我们的精神世界。 古诗阅读 诗歌阅读分三步 能读懂 会欣赏 精表达 古诗阅读 古诗阅读具体步骤 1.读标题 标题是诗歌鉴赏的切入点，从标题可以得到很多信息，如时间、地点、人物，甚至诗人的心情等，可以帮助我们初步了解诗歌的表层含义。 2.看注释 注释可以帮助我们了解诗人、背景、疑难词语等。尽可能多地了解诗人的身世，设身处地地领会诗人的生活情景，体会诗人独特的感受，就容易与诗人产生共鸣。 3.读诗歌 诗歌的正文是诗人情感表达的主体，要重点关注诗中的重要意象、诗歌的表达方式，体会诗人表达的情感。 现代诗阅读 现代诗是诗歌中的一种，又叫“白话诗”，与古典诗歌相较而言，一般不拘泥于格式和韵律。 现代诗阅读 现代诗 分类 按表达方式分为抒情诗、叙事诗和哲理诗，按形式分为童话诗、散文诗、寓言诗。 特点 有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性、和谐的音乐性，形式比较自由等。 抒情方式 直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志） 表现手法 夸张、对比、比喻、排比、反复、象征、虚实结合 现代诗阅读 现代诗的鉴赏主要包括对诗歌的语言、情感、意象、艺术特色等方面的鉴赏。 1.整体把握，感受诗人的情感倾向 了解诗人与其所生活的时代背景，通读全诗，进入诗人的情感世界，把握诗人的抒情基调和情感旨趣。 2.揣摩诗歌意象，感受诗歌意境 诗歌往往借助一些独特的意象来传情表意。阅读时，要抓住具体的意象，挖掘意象的深层意蕴。 3.品味诗歌的语言 诗歌是语言的艺术，一方面，诗歌具有抑扬顿挫的韵律美和音乐感，使人读起来顺口流畅；另一方面，诗歌的语言又是精练的，一句话乃至一个字都蕴藏着深厚的旨趣。鉴赏诗歌，要在整体把握诗歌韵律的同时，推敲关键词语的特殊意蕴。 4.感悟诗歌的表达技巧 诗歌为了更好地表情达意，常常借助多种表现手法和修辞手法。鉴赏诗歌，要体会独特的表达技巧。 世纪老人 1900年—1999年，享年99岁。 代表作有 诗集《繁星》《春水》 散文集《寄小读者》《往事》等。 走进名家 名篇赏析 纸船 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去！ 名篇赏析 1.诗中的“母亲”是指_______、朋友和_______。 2.诗末“求它载着她的爱和悲哀归去”，其中 “它”指______，“悲哀”指_______________。 3.这首小诗表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________ _________________________________________ 亲人 祖国 纸船 远离亲人、朋友和祖国的悲哀 表达了作者思念亲人、朋友和祖国。 或对亲人与祖国的眷恋、挚爱之情。 名篇赏析 星星与蒲公英 金子美玲 在蓝天深处 就像在海底的小石子 日间的星星，沉落着等待夜晚的来临 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着 枯萎散落的蒲公英 静静地藏在屋瓦的缝隙里 它坚强的芽根，等待着春天的到来 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着 习题闯关 1.“海底的小石子”在诗中指的是____________。 2.诗歌中的_____________和_______________是“虽然我们看不见，但他们存在着”的事物。 3.读了这首诗歌，你还知道哪些事物是“看不见，但存在着”的呢？说出两种即可。 ________________________________________ 日间的星星 日间的星星 枯萎散落的蒲公英 空气、风