18《威尼斯的小艇》（课件）部编版语文五年级下册

18.威尼斯的小艇 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 第一课时 初读课文，整体感知 初读要求： 读准字音，读通句子。　　 思考：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？ 船艄 垫子 窗帘 保姆 祷告 簇拥 哗笑 码头 笼罩 沉寂 停泊 纵横交错 操纵自如 手忙脚乱 shāo cù zhào bó zònɡ huá huá (哗笑） 哗 huā（哗啦啦） 哗 艄 簇 泊 纵 罩 检查自学，交流点拨 课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？ 威尼斯的小艇 小艇的特点 静时如新月 白天喧闹 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 品读课文第2自然段 小艇 独木舟 1英尺≈0.3米 小艇 新月 小艇 水蛇 像吗？ 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 品读课文第1自然段 纵横交错 纵横交错 ：形容河道交错勾连的样子。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 坐在这样的小艇里有什么感受？ 笔顺: tǐng 艇 注意:右边是“廷”，不要写成走之。 左窄右宽 笔顺: qiào 注意:右上“羽”写在竖弯钩里面，写稍小。 左下包右上 翘 18.威尼斯的小艇 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 作者：马克.吐温 第二课时 回顾旧知 威尼斯的小艇是怎样的？ 坐在里面有什么感觉呢？ 品读课文第4自然段 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 这一段是围绕哪一句来写的？ 合作学习要求： 说说课文是从哪几方面来写“船夫的驾驶技术特别好”的？ 假如你是船夫，你会怎样利用自己的技术招揽顾客，小组内模拟并选派代表。 合作学习要求 说说课文是从哪几方面来写“船夫的驾驶技术特别好”的？ 2.假如你是船夫，你会怎样利用自己的技术招揽顾客，小组内模拟并选派代表。 品读课文第4自然段 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 越来越难 这是侧面描写 合作学习要求： 说说课文是从哪几方面来写“船夫的驾驶技术特别好”的？ 假如你是船夫，你会怎样利用自己的技术招揽顾客，小组内模拟并选派代表。 品读课文第5自然段 谁 乘小艇 干什么 …… …… 男女老少 密不可分 夜晚的威尼斯 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 品读课文第6自然段 找找这段话的动态描写和静态描写，你发现了什么？ 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 品读课文第6自然段 这是以动衬静 一动一静 动静结合 提炼写法，读写结合 人动艇动 人歇艇歇 读读教材中的”阅读链接“,想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处？ 都用了静态描写和动态描写相结合的方法； 都抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。 如果你生活在威尼斯，结合三位作家所写的内容，想象你一天生活的情景，把它写下来，注意运用静态描写和动态描写相结合的方法。 小练笔 Lavf55.33.100 $