20《金字塔》（课件）-部编版语文五年级下册

金光闪闪、雄浑壮观、古色古香 思考：金字塔给你留下的第一印象是怎样的？ 快速浏览课文，说说这篇课文与其他课文相比有什么特别之处？ 《金字塔夕照》是穆青写的一篇散文，《不可思议的金字塔》则是一个非连续性文本，有文字、示意图、地图等多种呈现方式。 自读课文，要求： 1.读准字音，读通课文 2.想一想两篇短文主要写了什么？ 译名 不愧 遐想 刀刃 泛滥 淤泥 精湛 埃及 黄澄澄 黏着物 熠熠发光 两篇短文主要写了什么内容？ 《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪； 《不可思议的金字塔》以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、工艺的精湛和设计的巧妙，并简要补充了古埃及悠久的文明。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 从视觉的角度，描写了夕阳映照下的景物，加上光与影的刻画，呈现出一种立体的极具色彩的美。 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 由远及近，运用比喻的手法把壮丽景色与自己的联想融合在一起，表达了内心的强烈震撼。 几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 从这句话中，你又了解到什么？体会到什么？ 赞叹金字塔闪耀着古埃及人民智慧和力量的光芒，肯定了金字塔的艺术和历史价值。 说说金字塔的不可思议表现在哪儿？运用了哪些说明方法？ 塔的重量约600万吨 塔基面积约5.3万平方米 塔的体积约260万立方米 从塔的重量、面积、体积，感受不可思议 列图表和列数字 从“建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑”这句话中，你得出了什么结论？ 从塔高的建筑时间，感受不可思议 列数字和作比较 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。 从建造工程未解之谜，感受不可思议 列数字和作比较 塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离 金字塔的数字之谜是巧合吗？ 等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量 等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离 等式三：（金字塔）塔高平方=塔面三角形面积 从数据未解之谜，感受不可思议 作比较 （1）金字塔建在尼罗河岸。 （2）在天文学，数学等方面取得很高成就。 （3）掌握了精湛的造船技术。 （4）采石技术、造屋技术、石窟陵墓、神庙等建筑成就，无不令人感到不可思议。 从古埃及的文明成就，感受不可思议 推测一：金字塔运用了螺旋式建造法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就不需要用到杠杆、撬棍和起重机。 推测三：金字塔是传说中姆大陆人的殖民者用抗重力技术制造的。 推测二：金字塔采用“化整为零”的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力”又省工。 金字塔是如何建成的？请借助课文内容，大胆推测。 两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同？ 篇目 具体内容 语言风格 介绍形式 金字塔 夕照 不可思议的金字塔 你更喜欢哪一种，说说你的理由。 《金字塔夕照》是篇散文，它语言优美，意境美妙，色彩迷人，从字里行间感受到金字塔的雄浑之美，引人遐想。 《不可思议的金字塔》是非连续性文本，以句子或段落组成阅读材料，图文结合，对说明对象进行介绍。它为读者提供了丰富而明晰的信息，直观简明，概括性强。 内容对比 相互印证 建造的位置 《金字塔夕照》：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也…… 《不可思议的金字塔》：金字塔就建在尼罗河的西岸。 不解之谜 《金字塔夕照》：那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想…… 《不可思议的金字塔》：塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。 智慧的结晶 《金字塔夕照》：它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重…… 《不可思议的金字塔》：整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。 周围的环境 《金字塔夕照》：远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山…… 《不可思议的金字塔》：这些船能在尼罗河上航行。 $