8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 政治认同：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。 道德修养：知道如何坚守公平，如何守护正义。 法治观念：面对非正义行为敢于斗争，能够做到见义“智”为。 责任意识：富有正义感。 健全人格：自觉树立起公平意识，具备公平素养。 核心素养目标 一、坚守公平 探究一： 分析探讨 在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，小明答题卡没有填涂完...... 思考问题： 小明痛哭流涕祈求老师再给他一分钟...... 老师该不该给这一分钟？ 不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。 坚守公平 1、个人如何维护公平？P115 （1）面对利益冲突：我们要站在公平立场、学会担当，以公平之心为人处世 举例说一说：在家庭、学校、生活中遇到的“不公平”的示例 面对生活中的诸多不公平的现象，怨天尤人、一味地抱怨甚至仇恨，不仅无济于事，还将痛苦不堪。我们需要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，付出努力，为营造一个公平的环境而尽己所能。 那么，我们应该如何坚守公平呢？ 如何坚守公平？ ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （1）个人维护公平 住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 这体现了什么道理？ 制度保障公平 制度保障公平表现一 知 识 链 接 在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等的内涵包括三个方面： 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务。 公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外。 1 2 3 　 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 “失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。 制度保障公平 制度保障公平表现二 上述材料体现了什么道理？ 高考制度 医疗、司法体制改革 完善最低生活保障制度 笔 记 （1）★个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 如何坚守公平？ 守护正义 贰 14 “家境贫困，性格也软弱的陈春秀没再追问自己的录取情况。” 事件曝光后，顶替者的亲戚找到陈春秀，想私下和解。陈春秀和老公给的回复是：“坚决不私了，我们就要一个真相，看看到底什么人偷走了我们16年的人生！”对方不但没有悔改的意思，反而还放出话来要让陈春秀吃不了兜着走。 2．如何守护正义？ 个人守护正义。 守护正义需要智慧和勇气，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效地方法，做到见义“智”为。 视频中两位少年是如何抓到小偷的？ 视频探究二：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷 从两位少年“抓小偷”的行为， 启示我们应如何在生活中守护正义？ 个人守护正义 （1）个人守护正义。 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？ 情景探究二：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷 做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要