1.1 我与社会 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 1 第一部分 感受社会生活 2 谈谈假期里你去做了那些事？ 3 走亲访友 上互联网 看电视电影 外出旅游 看报纸 社会实践活动 在参与、了解社会生活的过程中，你有哪些感受？ 4 走亲访友 上互联网 看电视电影 外出旅游 看报纸 社会实践活动 我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点） 在参与、了解社会生活的过程中，你有哪些感受？ 5 感受社会生活 6 1.北京市教育委员会为什么举办这个活动？（目的/原因） 感受社会生活 http://jw.beijing.gov.cn/xxgk/zfxxgkml/zfgkzcwj/zcqtwj/202205/t20220517_2712134.html 7 1.北京市教育委员会为什么举办这个活动？（目的/原因） 2.参加这个活动的主体是？ 感受社会生活 http://jw.beijing.gov.cn/xxgk/zfxxgkml/zfgkzcwj/zcqtwj/202205/t20220517_2712134.html 8 感受社会生活 1.北京市教育委员会为什么举办这个活动？（目的/原因） 2.参加这个活动的主体是？ 感受社会生活 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 感受、参与社会生活的意义/为什么感受、参与社会生活： http://jw.beijing.gov.cn/xxgk/zfxxgkml/zfgkzcwj/zcqtwj/202205/t20220517_2712134.html 10 1.北京市教育委员会为什么举办这个活动？（目的/原因） 2.参加这个活动的主体是？ 3.参加这个活动对我们个人的成长有什么意义？ 感受社会生活 调查、查阅相关资料——关注社区治理、国家发展 形成报告——建言献策，让社会更美好 …… http://jw.beijing.gov.cn/xxgk/zfxxgkml/zfgkzcwj/zcqtwj/202205/t20220517_2712134.html 社会 交往 社会 关系 社会 经验 知识能力 形 成 积 累 个人的成长与发展离不开社会 增 长 11 第二部分 我们都是社会的一员 12 我们都是社会的一员 个人和社会的关系是怎样的？ 我 以自己为中心，绘制自己的社会关系网络图。（围绕主要联系人） 13 我们都是社会的一员 个人和社会的关系是怎样的？ 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 结成网 社 会 关 系 网 1.个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。 14 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 … 我们都是社会的一员 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 人的本质属性：社会性 社会交往中形成 个人和社会的关系是怎样的？ 15 我们都是社会的一员 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上， 是一切社会关系的总和 。 ——马克思 人是具体的、生活于现实生活中的人。他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，如亲属关系、同事关系等等。生活在现实社会中的人，必然是生活在一定社会关系中的人。这种复杂的社会关系就决定了人的本质，形成了人的社会属性。 解释 16 我们都是社会的一员 1、你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。 2、同一个人，为什么身份不同？ 个人和社会的关系是怎样的？ 17 我们都是社会的一员 3、向身份不同的陌生人介绍自己： 未曾谋面的亲戚 爸爸的同事 同学的父母 学校的教工 你分别应该怎样介绍? 个人和社会的关系是怎样的？ 18 我们都是社会的一员 1、你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。 2、同一个人，为什么身份不同？ 3、向身份不同的陌生人介绍自己： 未曾谋面的亲戚 爸爸的同事 同学的父母 学校的教工 你分别应该怎样介绍? 个人和社会的关系是怎样的？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （变化性） 19 我们都是社会的一员 个人和社会的关系是怎样的？ 1.个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。 2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （变化性） 2