1.2 时间 位移 课件-2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

如何告诉你的同学，你当前所处的确切位置？ 请看 几条路线 学 校 医 院 第一章 运动的描述 1.2 时间 位移 [学习目标] 1、知道时刻、时间间隔的区别和联系. 2、知道坐标系的概念；理解位移与路程的区别和联系. 3、认识矢量、标量及其区别. 4、初步了解位移--时间图像. 5、理解打点计时器的工作原理. 古代计时的伟大发明 一位同学问：什么“时间”下课？ 另一位同学说：8 时45 分下课。 又问：一节课多长“时间”？ 答：45 分钟。 思考： 1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间隔”？ 2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 物理学习中，专业术语和生活用语的区别，例如： 一、时刻与时间间隔 1.时刻：指某一瞬间。 2.时间：两个时刻的间隔，一段时间。 平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据具体情形理清它的含义。 6 2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在时间的数轴上用线段来表示。 1.时刻：是指某一瞬间，在表示时间的数轴上，用点来表示。 t / h 8 9 10 上课 上课 下课 下课 45 min 45 min 10 min 说明 1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像）. 2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相）. 3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示. t1 t2 t ∆t 探究讨论: 你能说出“第3 s初”，“第3 s末”，“第3 s内”，“前3 s内”表示的含义吗？ 在时间轴上标出，然后指出哪些表示时刻，哪些表示时间间隔？ 答案：“第3 s初”、“第3 s末”表示时刻, “第3 s内”、“前3 s内”表示时间间隔. 知识深化 时刻与时间间隔的比较   时刻 时间间隔 在时间轴 上的表示 用点表示 用线段表示 描述关键词 “初”“末”“时”，如“第1 s末”，“第2 s初”，“3 s时” 如“第2 s内”，“前3 s内” 联系 两个时刻的间隔为一段时间间隔，时间间隔能表示运动的一个过程，好比一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比一张照片 典例精析 一、时间间隔和时刻的理解 例1.下列关于时间间隔和时刻的说法正确的是 (　　) A.时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间 B.第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔 C.“北京时间12点整”指的是时刻 D.时光不能倒流，因此时间有方向是矢量 BC 二、位置和位移 探究 问题 1、地球上用纬度和经度来确定某个地点。在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定位系统(GPS)来确定方位。如何准确描述物体的位置呢? 结论:一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 (1)如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立直线坐标系，就能准确表达物体的位置; (2)如果物体在二维空间运动，即在同一平面内运动，就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置; (3)当物体在三维空间运动时，则需要建立空间直角坐标系来描述。 思考？ 2、画坐标系的时候应该注意什么? 结论:坐标系的三要素是原点、正方向、单位长度。 3、如图所示为三种不同的坐标系，其中甲、乙、丙中P点的坐标如何表示? 结论：甲：xP=2m；乙：P（3m,4m）；丙：P(3m,4m,2m) 物体位置的描述我们清楚了, 那么物体位置的变化该怎么描述呢？ 1.从重庆到北京有几种方式？ （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先乘船，再坐火车 问:这几种方式的路程相同吗？ 用路程能反映共同特点吗？ 能说明运动方向吗？ 无论是什么交通工具，走过了怎样不同的路径， 总是从重庆到达了东北方向直线距离约1300km的北京， 位置的变化是相同的。 总结： 从初位置的重庆指向末位置北京的有向线段 能准确地描述位置的变化。 1．路程：物体_____________的长度。 2．位移 (1)物理意义：表示物体(质点) _______变化的物理量。 (2)定义：从_______到________的一条有向线段。 (3)大小：初、末位置间有向线段的_______ (4)方向：由_______指向_______。 运动轨迹 位置 初位置 末位置 长度 初位置 末位置 矢量和标量 1．矢量：既有_______又有_______的物理量。 2．标量：只有_______，没有_______的物理量。 大小 方向 大小 方向 概念识记 三、直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴， 如图所示： 1．物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 2．物体的位移：