最新人教PEP版小学英语六年级下册Recycle Mike’s happy days单元概述

最新人教PEP版小学英语六年级下册 优质课教学设计 Recycle Mike’s happy days 单元概述 教材解读 本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1. 有关农场的情况，2. Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3. Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有更高层次的升华。 在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到六年级学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重让学生主动参与课堂、乐于参与课堂教学、愿意与他人交流，培养其自主学习能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力, 每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节要充分体现以学生为主体、以活动为中心，突出实用性和创新性，另外，还要特别关注学习上有困难的同学，尽可能避免两极分化的加剧，利用复习时间，帮助差生查缺补漏。教学中要通过情景教学、自主学习、大量操练、灵活运用等方式方法，使学生由学会到会学，再到熟练，不断循环反复地学习和运用本单元的词汇和句型，化解教学重难点，让学生在“学中用，用中学”，更好地完成本单元的教学内容、落实好教学目标。 单元目标 一、知识与技能 1. 会给单词归类。 2. 去市场之前会列好清单。 3. 会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活。 4. 会规划自己的未来，有自己的理想。 5. 会写邀请函，会列举晚会需要的物品。 二、过程与方法 在进行教学时，应以话题为中心，任务为驱动，从语言知识的复现活动入手，在梳理归纳知识的同时，提供听说、认读的综合语言输出活动让学生综合地运用知识，形成综合语言运用能力。 三、情感、态度与价值观 在本单元的学习下，逐步培养学生合理安排时间的好习惯。 教法导航 教师在教学过程中要采取不同的教学方式来创设情景来培养学生使用语言的能力。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 课时支配 第1课时：Day 1, Day 2 and Day 3 第2课时：Day 4, Day 5 and Day 6 第3课时：Day 7, Day 8 and Story time 学科网（北京）股份有限公司 $