2023学年人教PEP版六年级英语下册 Unit 3 第5课时 公开课教案

2023学年人教PEP版六年级英语下册 公开课教案 Unit 3 第5课时 B (Read and write & Let’s check) 教学目标 一、知识与技能 1. 能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激活相关背景知识或储备词汇。 2. 能够通过完成读后训练活动训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力。 3. 能够听录音完成Let’s check 部分的题目。 二、过程与方法 教师通过展示图片，让学生针对自己情况进行描述，达到学生对知识的掌握。 三、情感、态度与价值观 学生通过学习增强安全意识。 教学重点 通过训练活动训练学生在语篇中捕捉不同信息的能力。 教学难点 通过训练活动训练学生在语篇中捕捉不同信息的能力。 教法导航 教师要积极鼓励学生动手和动口的能力。通过小组竞赛加大学生的学习热情。 学法导航 学生在学习中不仅要从整体上把握知识，更要通过听力训练培养自己耐心的习惯。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，学生活动手册，练习本，转盘一个，图片若干张等 教学过程 一、热身 (Warm-up) 教师呈现本单元的单词卡片，学生进行快速认读，并复习已学单词和词组。 二、呈现新课 (Presentation) 1. Read and write （1）学生快速阅读文本捕捉关键信息，给图片排序。 （2）教师要求学生再次阅读文本，概括并写出这一天发生在吴一凡一家的三件好事和两件坏事。教师示范学生如何找读信息，学生完成后，师生核对答案。 （3）学生再次阅读，理解更多细节。教师可设计问题，检查学生对文章细节的理解。 （4）教师呈现本板块的文字内容，教师放课文录音，要求学生跟读，模仿正确的停顿、语音和语调。 （5）教师放自制的课件，呈现几名学生讲述自己同时经历好事情和坏事情的不寻常的经历。 （6）教师引导学生结合自己的实际情况，写出发生在自己身上的一件好事和一件坏事以及自己的对策，并在四人小组或班上交流。 2. Let’s check （1）教师请学生逐一看图，尝试推测它们表达的意思和听力要求。 （2）教师完整播放录音，学生完成听力判断练习。 （3）教师和学生一起核对答案，学生改正。 （4）教师要求学生听前先读题，尝试猜测问题的答案，如第二题的答案可以从第二幅图中得到线索第四题的答案可以从第四幅图中得到线索。 （5）教师播放录音，学生完成练习，教师也可以让学生把答案写在问句旁。 （6）核对答案。可采取小组互评方式还可以用小组竞争的形式。 三、操练 (Practice) 同桌之间相互叙述自己经历过的难忘的好事和坏事。 四、课堂评价（Assessment） 引导学生对小组比赛进行评价。 做活动手册上相应的内容。 课堂作业 要求学生模仿教材，叙述自己经历过的好事和坏事。 学科网（北京）股份有限公司 $