2023学年人教PEP版四年级英语下册 Recycle 2 第2课时 公开课教案

2023学年人教PEP版四年级英语下册 公开课教案 Recycle 2第2课时 Listen and tick & Read,write and say 教学目标 一、知识与技能 1．学生能听懂录音判断图片是否正确。 2．复习巩固or, ar, er, -le的发音规则。 3．听录音并复述对话。 二、过程与方法 本部分是一个综合性的活动。通过听说读写来巩固4～6单元的重点单词和句型。通过练习对以前的知识加以巩固。 三、情感态度与价值观 培养学生认真仔细的习惯，培养自主学习的能力。 教学重、难点 听和写的练习。 教法导航 教师要充分利用教材中的活动，组织学生进行听说读写练习，激起学生的兴趣，逐步达到知识的掌握。 学法导航 学生应该以积极饱满的心态，参与小组合作与竞争，积极参与活动。 教学准备 教师准备本课时所需要的课件和挂图；录音机和视频资料。 教学过程 一、热身（Warm-up） 教师播放“How much is that doggie in the window?”的录音学生跟唱。 二、呈现新课（Presentation） 1．Listen and tick （1）教师出示教学挂图，说：Shopping is fun! Let’s go shopping together! Look at the pictures and tell your partner what you see。同桌之间结对讨论图片内容。 （2）教师播放录音，学生听音标号，然后师生一起核对答案。 2．Read, write and say （1）教师呈现一些符合or, ar, er, -le发音规则的单词，请学生按照发音规则给单词归类。 （2）请学生说出更多符合这些规则的单词。 （3）教师出示题目，让学生说一说题目的要求。 （4）请学生填写单词，然后师生一起核对答案。 3．Read，write and say （1）教师拿起自己的书说：It’s my book. It’s mine. 板书my.....=mine然后请学生用同样的方式描述自己的物品。 （2）教师拿出事先准备好的两支铅笔问学生：Are these your penciles?找到铅笔的主人后教师说：Oh, they are your penciles. They are yours. Here you are!板书your......=yours.然后请学生同桌两人结对操练对话。 （3）教师出示本部分图片，问：What do you see in their hands?引导学生根据图片回答。 （4）请学生自主阅读教材上的文字，并填上所缺单词。 （5）师生一起核对答案，然后请学生朗读对话。 三、操练（Practice） 教师指导学生把补充完整的Read, write and say部分的对话表演出来。 四、课堂评价（Assessment） 选出小组去台上表演，给优秀小组加分。 课堂作业 记忆背诵所复习的单词和句子。 学科网（北京）股份有限公司 $