最新人教PEP版小学英语四年级下册 Recycle 2 第1课时优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语四年级下册 优质课教学设计 Recycle 2第1课时 Read aloud 教学目标 一、知识与技能 1．复习4～6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2．培养学生想象、推理的能力。 二、过程与方法 本部分通过小朋友出去野营这一话题，把前面所学的有关购物、蔬菜动物，以及询问物品的归属问题都进行了复习。通过对话来复习前三个单元中的单词以及句式。学生通过操练能够达到熟练运用的程度。 三、情感态度与价值观 在教师的引领下，逐步形成自主学习的习惯。 教学重、难点 1．Read aloud中出现的新语言点。 2．给故事加结尾。 教法导航 主要通过各种方式创建圣诞环境让学生进行对话练习。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 教师准备故事内容的教学课件；教师准备故事内容的配套挂图等。 教学过程 一、热身（Warm-up） Game 1：Weather report, 复习有关天气的语句和词汇。 Game 2：Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 二、呈现新课 （Presentation） 1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 2．学生回答OK后，教师说：We must bring some fruit, food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 3．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。　　 4．放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。 5．学生分角色分小组到台上表演故事。 6．教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。 三、操练（Practice） 以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。 四、课堂评价（Assessment） 对优秀小组作出评价。 课堂作业 四人小组演一演第66页的对话 学科网（北京）股份有限公司 $