2023届高考语文复习-古诗词鉴赏形象 课件30张

古诗词鉴赏 ——诗歌中的形象 高考常考的古代诗歌形象 景物形象：诗词中所描绘的风景和环境 事物形象：被诗人寄寓了主观色彩的事物（意象） 人物形象：诗词描绘的人物对象、抒情主体、诗人 （2019浙江）阅读下面这首诗，完成答题。 早秋过龙武李将军书斋 （唐）王建 高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。 语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。 （2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。 ①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。 ②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。 ③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。 考查景物形象的三种类型 一是画面描述 二是意境赏析 三是分析写景作用 答案要点有“画面特点”“画面内容(意象)”两部分，对情感分析一般不作要求； 除以上两点外，还要分析其所运用的艺术技巧、所蕴含的感情。 答题基本功：描绘画面（1/12)，概括特点(4) 基本功训练 意境特点 示例 雄浑壮丽 “大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》) 壮阔苍茫 “西风残照，汉家陵阙。”(李白《忆秦娥》) 苍凉悲壮 “飘飘何所似，天地一沙鸥。”(杜甫《旅夜书怀》) 闲适恬淡 “采菊东篱下，悠然见南山。”[陶渊明《饮酒(其五)》] 清幽明净 “明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋暝》) 诗人通过描写……，传达出一幅……的画面 基本功训练 意境特点 示例 明丽清新 “东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”[刘禹锡《竹枝词二首(其一)》] 萧疏清寂 “秋山起暮钟，楚雨连沧海。”(韦应物《淮上即事寄广陵亲故》) 安谧美好 “木末芙蓉花，山中发红萼。”(王维《辛夷坞》) 高远深邃 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》) 淡雅幽远 “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”(秦观《浣溪沙》) 清冷幽静 “泉声咽危石，日色冷青松。”(王维《过香积寺》) 诗人通过描写……，传达出一幅……的画面 (2020·天津高考)阅读下面这首唐诗，按要求作答。 纪 村 事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。 雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。 数声牛上笛，何处饷田注归。 [注]　饷田：到田间送饭。 “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？(2分) 为准备祭祀，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌祥和的农村生活场景。 景物描写的作用 作用 阐释 交代时令、地点 如范仲淹的《渔家傲·秋思》：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”时令是秋天，地点在边塞，描绘边地的荒凉景象，为下片抒发戍边战士厌战思归的心情做铺垫。 渲染气氛营造氛围 如《琵琶行(并序)》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，营造出了与朋友离别时的萧瑟、落寞氛围。 烘托人物的形象或心理 在表达技巧上，常用象征手法或比喻的修辞手法，如雪、竹、梅、松、鹤、荷，等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。 景物描写的作用 作用 阐释 在诗歌结构中的作用(结合本专题第一讲中“起承转合”的理解分析) 开篇：紧承诗题，引出所叙、所描之事、物；点题、统率全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境。中间：承上启下，对后面的“体物写志”起铺垫和蓄势作用；由物及人、由景及情、由事及理，在内容上推进一层，转出他意。结尾：呼应开篇，圆合首尾；点明题旨，收束全诗；以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。 寄情、寓理和显志等 如“夕阳无限好，只是近黄昏”包孕着对晚唐衰败的叹息；“青山遮不住，毕竟东流去”蕴含着变化发展不以人意志为转移的哲理；“采菊东篱下，悠然见南山”显现出对隐逸生活的快意。 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 赠别郑炼赴襄阳 杜　甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。 [注]　①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。(6分) ①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。 分析景物描写作用“四角度” 角度 作用 营造意境 意象的作用之一是造境，众多意象组合在一起，渲染了某种氛围，奠定了感情基调。思考的着力点在于营造了什么样的意境。 表情达意 一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的，如“空城落花”传达出“作者对国势衰