2023届高考专题复习：古代诗文阅读考前指导 课件53张

古代诗文阅读考前指导 ——文言文阅读 ①文本选材上,2022年趋于多样化,不再像2021年选择以叙事、议论为主的纪事本末体,突破了2020年都从“二十四史”选择人物传记的取材方式,发展到多类史书,甚至从杂史小说中选材。 ②材料字数上,2022年又回到了原来2020年的600字左右,2021年曾经增加了50字左右。 ③考查点上,2022年突破往年单考古代文化常识的命题形式,融合古代文化常识、实词词义、古今异义等;文意理解题继续保持2021年的形式,即改变了2020年“概括”“分析”命题形式,选项组织语言偏向于转述文中人物观点看法。 ④新高考卷增加了主观概括题 ⑤选文主题：着眼立德树人。 选文注重文质兼美，尤其在内容主题上能够让考生感受祖国文化的博大精深，从中学习并传承中华传统文化的精华。 ⑥选文关联：关联教材，注重迁移。 选文虽都出自课外，但无论是内容还是形式，都与教材有一定的关联性，目的在于引导广大师生重视教材，用好教材，将功夫下在课堂内。 题点一：理解文言实词 （1）核心实词：200个一级核心实词：120个。它们为广大师生所公认。二级核心实词：80个。 按 拔 拜 报 暴 备 比 币 辟 薄 裁 操 策 差 长 陈 称 出 处 传 垂 次 存 错 贷 德 独 多 夺 发 伐 方 分 奉 赋 干 苟 购 果 会 计 将 矜 景 竟 居 课 理 名 命 逆 披 趣 让 稍 舍 身 审 师 释 视 疏 图 委 闻 文 务 息 系 向 延 夷 意 引 游 责 直 置 志 中 （2）高频实词：80个 白 表 第 反 奉 废 伏 姑 躬 怀 号 径 加 觉 旧 激 极 据 略 论 敛 谋 内 难 遣 趋 起 饶 夙 收 市 岁 署 事 矢 输 深 脱 听 通 谓 衔 雅 遇 援 寓 御 有 缘 言 状 征 止 张 著 自 主 字 至 遂 作 足 伯 临 效 许 益 云 业 退 肆 迫 强 简 能 求 生 达 观 采 题点二：断句题 （一）名代前后多联系 初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 B．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/ 开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ 名词、代词经常作主语或宾语，可以首先标出文段中的名词、代词。如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等名词，“吾、予、尔、汝、公、卿、彼、此、之、其”等代词。 因为名词、代词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，一般用作句子的主语和宾语，在它们前后往往要断句。 常见的代词有三类： （1）人称代词： 第一人称：吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。 第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿等。 第三人称：之、其、彼。 （2）疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。 （3）指示代词：此、是、斯、兹、夫、之、其、彼等。 （二）借助虚词定首尾 答曰中兴以来郊祀往往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之 B．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ 鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/ （三）固定句式要明确 戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流 戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/ 夫统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任若必姻亲然后可用则荆州十郡安得十女婿然后为政哉！ 夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉 （四）排偶句式要明辨 排比、对偶（对称）是文言文中常见的修辞手法。其句式整齐，四六句居多，也是文言文句式的一大特点。 仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。 仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻 （五）对话标志灵活用