14 小马过河（课件）-部编版语文二年级下册

14 小马过河 部编二年级语文下 读书要求： 1、朗读课文，读准字音，读通句子。读不准的字多读几遍。 2、标上自然段序号。 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 马蹄 试一试 既然 哩 唉 péng yuàn yì tuó mò fáng dǎng gāi bó kè tū diào tí shì jì qiǎn li ài 语气词 词语检查： 字 部首 除部首外还有几画 第六画是 音序 音节 组词 意思 坊 4 F fáng fāng 磨坊 街坊 字 典 我 会 查 马棚 磨坊 小火车 马棚 愿意 尝试 伯伯 突然 车 词 语 小 火 一（ ）松鼠 一（ ）老马 一（ ）老牛 一（ ）小河 一（ ）麦子 量 词 找 到 家 蹄 浅 驮 掉 N 挡 第二关 生 字 朵 朵 开 连喊带叫 连哄带骗 连哭带闹 连滚带爬 连踢带打 连蹦带跳 积 累 小 能 手 磨 mò mó （石磨） （磨坊） （磨难） （折磨） 坊 fáng （磨坊） （油坊） fāng （书坊） （白纸坊） 多音字： 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请同学自由读第1、2自然段，思考：小马为什么要过河呢？ 小马帮妈妈做事，要把半口袋麦子驮到磨坊去。 连蹦带跳 （ ）的小马 精彩对话： 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 小马吃惊地说：“水很深吗？” 松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 着急急 同一条小河，老牛和松鼠的说法为什么不一样呢？ 因为老牛身材（ ），所以觉得水（ ）; 因为松鼠身材（ ），所以觉得水（ ）。 高大 矮小 浅 深 想一想 小马听了老牛的话，立刻跑到河边。 　 小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。 老牛说河水浅，小马“立刻”跑到河边准备过河；松鼠说河水深，小马“连忙”收住脚步。“立刻”“连忙”两词的意思相近，都含有“快”的意思，说明小马没动脑筋想。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！” 小马为什么要回家问妈妈？ 小马因老牛和松鼠的不同说法，又没有了主意，所以他打算去回家问妈妈。 语言描写 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！” 妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 高大 矮小 （浅） （深） 试验结果不一样是因为小马既不像老牛那样高，也不像松鼠那样矮，他在实践中认识到自己是可以平安过河的。 小马听了老牛的话，立刻跑到 河边，准备蹚过去。 小马连忙收住脚步，不知道怎 么办才好？ 板书设计 小马过河 松鼠——焦急、紧张 小马——语速平缓、疑问、 吃惊 老马——严肃、亲切 老牛——不在乎 为什么同一条河大家的 说法却不一样呢？ 课堂讨论 你从这个故事懂得了什么？ 说一说 小马过了河，会说什么呢？ 过河之后，又遇见了老牛和松鼠，小马又会对他们说什么呢？ 小马回家之后会对妈妈说什么呢？ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——（宋·陆游） 早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。 ——（宋·苏辙） 课外积累 国学诵读 $