教室有多长（课件） - 二年级上册数学北师大版

第六单元 测量 教室有多长 1 一、情境导入 情境学习。 一、情境导入 情境学习。 认一认。 直尺 卷尺 二、探索新知 量一量，填一填。 量的过程中要注意些什么？ 二、探索新知 活动：量一量 二、探索新知 一个小朋友手伸开大约 1 米。 几个小朋友手拉手大约就是几米。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 你知道吗？ 二、探索新知 1. 易拉罐摆一摆，看谁摆得高。 三、巩固练习 2. 淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。 我量的木条的长度是3个曲别针的总长。 我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。 三、巩固练习 3. 三、巩固练习 4. 估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？ 三、巩固练习 四、小结 回想一下，这节课学到了哪些知识？ 和大家一起说一说！ 谢谢 $