精品解析：安徽省六安市裕安区新安中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题

新安中学2022--2023学年度（下）高二年级期中考试 生物学科试卷 一、单选题 1. 下列关于人体免疫器官和免疫细胞的说法，错误的是（ ） A. 骨髓是淋巴细胞产生、分化的场所 B. 脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所 C. T细胞和B细胞都属于淋巴细胞，它们都在骨髓中成熟 D. 吞噬细胞几乎分布于机体的各种组织中，能够吞噬消化抗原 2. 下列关于免疫活性物质的叙述，错误的是（ ） A. 免疫活性物质包括抗原 B. 白细胞介素、干扰素等细胞因子属于免疫活性物质 C. 抗体能到达全身各个部位，与相应抗原特异性结合 D. 唾液、泪液和体液中的溶菌酶都属于免疫活性物质 3. 在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（ ） A. 非特异性免疫、抗原、抗体 B. 特异性免疫、抗体、抗原 C. 细胞免疫、抗体、抗原 D. 体液免疫、抗原、抗体 4. 人体在接种疫苗后，体内会产生相应的抗体。下列有关叙述正确的是（ ） A. 通过肌肉注射的新冠疫苗，主要在组织液中刺激免疫系统产生抗体 B. 新冠疫苗进入机体后，迅速刺激记忆B细胞产生大量抗体消灭抗原 C. 机体产生的抗体可以与侵入细胞内的病毒结合，使其失去侵染性 D. 新冠肺炎康复者的血清可用于新冠肺炎患者的治疗 5. 下列与免疫失调无关的疾病是（ ） A. 系统性红班狼疮 B. 过敏性鼻炎 C. 血友病 D. 艾滋病 6. 当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后，体内不会发生的反应是（ ） A. 吞噬细胞加工处理和提呈抗原 B. 产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体 C. 激活的细胞毒性T细胞消灭被疫苗感染的细胞 D. 形成能识别该禽流感病毒蛋白的记忆细胞 7. 如图表示不同浓度生长素对某种植物茎生长的影响。据图分析，能够得出的结论是（ ） A. 促进该植物生长的最适生长素浓度为10-4mol/L B. 生长素浓度变化是影响该植物茎生长的最主要因素 C. 当生长素浓度大于10-2mol/L时，茎生长速度将减慢或停滞 D. 生长素在茎中的运输是由形态学上端运输到形态学下端 8. 已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图Ⅰ所示；一段时间后将 A、B 琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的侧，结果如图Ⅱ。下列叙述错误的是（ ） A. 琼脂块 A 和 B 中的生长素都能促进生长 B. 胚芽鞘尖端的生长素能通过扩散进入琼脂块 C. 若图Ⅰ改为从顶端垂直光照，则图Ⅱ中的甲和乙都将直立生长 D. 乙弯曲的角度大于甲，说明琼脂块 B 中的生长素浓度大于 A 中 9. 如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三组幼苗前面的不同位置上，然后从左侧给予光照，它们的生长方向是（ ） A. 甲、乙、丙都直立 B. 甲、乙、丙都向左 C. 甲向右、乙直立、丙向左 D. 甲向右、乙向左、丙向左 10. 植物激素被广泛应用于生产实践中，下列生产措施与预期结果不一致的是（ ） A. 凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进凤梨果实的成熟 B. 棉花开花期喷洒适当浓度的脱落酸——防止落花落果 C. 用一定浓度的2，4-D处理未传粉的番茄雌蕊柱头——得到无子番茄 D. 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理——使芦苇的纤维长度增加 11. 下列化学物质中，属于植物激素的是（ ） A. 乙烯利 B. 萘乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2．4-D 12. 下列关于植物激素和植物生长调节剂的说法，错误的是（ ） A. 植物激素具有微量、高效的特点 B. 植物激素与动物激素一样，作用完后就会被灭活 C. 植物生长调节剂的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定 D. 生长素类似物不是植物生长调节剂 13. 调查法是研究种群和群落特征的重要方法。下列有关说法错误的是（ ） A. 调查种群密度，可帮助监测和预报农林害虫的情况 B. 调查某片菜地某种蜗牛种群密度时，取样的关键是要做到随机取样 C. 样方法和黑光灯诱捕的方法均可用于调查农田中小动物的种群密度 D. 调查发现某种群幼年个体数所占比例少于老年个体，该种群年龄结构属于衰退型 14. 在自然界，种群数量的增长既是有规律的，又是复杂多样的。下列相关表述正确的是（　　） A. 种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物 B. 自然状态下种群数量达到K值时，种群的增长速率接近于0 C. 由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持稳定 D. 将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长 15. 研究种群数量的变化规