6.2 简单判断的演绎推理方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

简单判断的演绎推理方法 第六课 第二课时 目标导航 学习目标 1.了解性质判断换质位推理、直言三段论推理。 2.培养学习简单判断演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力，树立科学精神。 3.正确进行换质换位推理，练熟直言三段论推理，合理进行演绎推理。 2 环节一 探析性质判断换质位推理 3 一、性质判断换质推理 在说话或写文章时，为了使表达更为恰当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转换为否定判断形式，或者将否定判断形式转换为肯定判断形式。这就要运用性质判断换质推理。 1.运用性质判断换质推理的原因 4 例如： 进行换质推理 所有金属都是导电的。 所有金属都不是不导电的。 进行换质推理 凡革命者都不是怕困难的。 凡革命者都是不怕困难的。 2.含义 性质判断换质推理，又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 3.规则 (1)推理时不改变前提判断的主项和量项。 (2)改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。 (3)找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。 量项 主项 联项 谓项 前提判断 有些 追究媒体责任的行为 是 “政治迫害” 具体推理方法 有些 追究媒体责任的行为 / 有些 追究媒体责任的行为 / 结论判断 不是 非“政治迫害” 第一步：主项和量项不变，联项“是”改为“不是”，“不是”改为“是”； 第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。 不是 非“政治迫害” 有些 追究媒体责任的行为 4.换质法的具体推理方法 ① 随地吐痰不是道德行为。 ② 有些失足青年是可以教育的。 ③ 所有物体都是运动的。 ④所有恒星都是发光体。 ⑤宪法赋予公民的所有权利都是合法的。 换质：随地吐痰是不道德行为。 换质：有些失足青年不是不可以教育的。 换质：所有物体都不是不运动(静止)的。 换质：所有恒星都不是非发光体。 换质：宪法赋予公民的所有权利都不是非法的。 将以下判断进行换质推理。 思考 二、性质判断换位推理 为了从不同方面加深对事物的认识，我们有时需要将性质判断的断定对象进行变换，也就是把性质判断的主项和谓项的位置进行互换。这就要运用性质判断换位推理。 1.运用性质判断换位推理的原因 2.含义 性质判断换位推理，又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。 例如：所有马都不是狗 进行换位推理 所有狗都不是马 3.性质判断主、谓项的周延性 项的 周延性 ①一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。 ②没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。 ③主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。 (1)每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。 例如： 谓项反映的是部分对象 谓项不周延 主项反映的是全部对象 主项周延 所有的航母都是起飞平台 所有的起飞平台都是航母 “起飞平台”变成主项外延变大 “航母”变成谓项外延变小 主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。 判断种类 主项 谓项 全称肯定判断 周延 不周延 全称否定判断 周延 周延 特称肯定判断 不周延 不周延 特称否定判断 不周延 周延 单称肯定判断 周延 不周延 单称否定判断 周延 周延 “三周两不周”： ①全称、单称主项周，否定谓项周； ②特称主项、肯定谓项不周。 (2)六种性质判断的主、谓项的周延性 4.规则 (1)推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的。前提判断是否定的，换位后仍为否定的。 (2)将前提判断的主项和谓项的位置互换。 (3)在前提中不周延的项，换位后也不能周延。 5.换位法的具体推理方法 量项 主项 联项 谓项 前提判断 所有 美国航母 都是 超级航母 具体推理方法 / 是 超级航母 是 / 结论判断 超级航母 美国航母 有的 有的 超级航母 是 美国航母 第一步：不改变联项。主项与谓项的位置互换 第二步：前提中不周延的项换位后不能周延 6.换质、换位推理的作用 在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。正确地运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。 思考 将以下判断进行换质位推理。 所有的中国人都是亚洲人 所有的中国人都不是非亚洲人 换质 有些亚洲人是中国人 换位 有些中学生是热爱学习 有些中学生不是不热爱学习 换质 有些热爱学习（的