内容正文:
第二课
逻辑思维的基本要求
日常说话或写文章时如何避免这类错误?
判断下列说法中,有无逻辑错误?
1.“中国有世界上没有的万里长城,为万人瞩目。”
2. 他的意见基本正确,一点错误也没有。
3.深夜,远远望去,整个大楼漆黑一团,只有楼上东头的一个房间还亮着灯。
4.老师喜欢这个学生,也不喜欢这个学生。
遵守逻辑思维规律
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学习目标
1.理解同一律、矛盾律、排中律的含义和要求,了解思维违背同一律、矛盾律、排中律的错误表现。
2.理解同一律、矛盾律、排中律之间的关系,以及它们与正确思维活动、社会实践之间的关系。
3.理解遵循形式逻辑的要求与科学思维的关系。
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环节一
同一律:思维的确定性要求
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一、同一律:思维的确定性要求
1.原因:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。
2.内容:通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
3.要求:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。
4.逻辑错误:故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
注意:在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
一个小伙子去坐火车。上车后他发现座无虚席,于是就厚着脸皮硬往一大爷身边挤座儿。大爷有些生气地说:“小伙子,别硬坐了,座位已经满了。”小伙子嬉皮笑脸地说:“没办法,我买的就是‘硬座’票。”
【任务】小组商议:结合材料,运用逻辑思维的基本要求的知识,分析材料中小伙子所犯的错误。
提示:小伙子违背了同一律的要求,犯了“偷换论题”的逻辑错误。在同一思维过程中,每一思想必须保持自身的同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。材料中大爷说的“硬座”是指勉强坐下的意思,而小伙子说其买的“硬座”是指座位性质,两个概念不同,在论述中表达的意思也不同,而小伙子将两者混淆,使思维具有不确定性。
议学活动
【情境】
对点训练:请判断下面的例子犯了什么逻辑错误
1.我想静静,别找我,找静静。
2.人存在几百万年了,而你没存在几百万年,所以你不是人。
3.“你那么有钱,居然在路边吃麻辣烫。”“不在路边吃,难道在路中间吃。”
偷换概念
偷换概念
偷换论题
环节二
矛盾律与排中律
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思考:视频中“自相矛盾”的寓言,对我们进行正确思维有何启示?
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1.原因:合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
2.内容:通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。
3.要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。
4.逻辑错误:违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
二、矛盾律:思维的一致性要求
注意区分:逻辑矛盾与辩证矛盾
①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。②客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
三、排中律:思维的明确性要求
1.原因:合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。
2.内容:通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说,在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。
3.要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。
4.逻辑错误:违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
5.矛盾律和排中律的区别和意义
(1)区别:矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A”必有一真。
(2)意义:识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升逻辑思维能力有重要意义。
1.内容:同一律、矛盾律和排中律。
2.重要意义
(1)这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。
(2)实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
四、形式逻辑的基本规律
现有红、黄、蓝三种颜色的三个盒子,每个盒子上面写有一句话。红盒子上写着“球不在黄盒子里面”,黄盒子上面写着“球在蓝盒子里面”,蓝盒子上面写着“球在黄盒子里面”。假如这三句话中只有一句是假的,球应该在哪个颜色的盒子里?小明说:“在蓝盒子里。”小华说:“在红盒子里。”小军说:“在黄盒子里。”
【任务1】你觉得哪种观点对,并说明理由。
提示:小明