10.1 不作简单肯定或否定 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

不作简单肯定或否定 第十课 第一课时 目标导航 学习目标 1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害。 2.了解辩证否定观的实质，初步形成批判思维。 3.掌握辩证否定观的要求，树立创新意识。 4.培养辩证否定观的基本立场，自觉反对和抵制形而上学否定观的思想方法。 2 6G研究迎来新进展，业界首次系统化发布网络架构设计！ 环节一 主观极端的思维方式——简单肯定或否定的危害 4 结合视频内容，谈谈由“茧”变“蝶”的过程，给我们什么启示？ 5 一、简单肯定或否定的危害 注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的； 事物的灭亡是事物内部的“否定”的因素占据主导地位决定的。 (1)肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (2)否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 1.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 6 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性。 当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 (2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 ①肯定中包含否定：任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定：否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 2.肯定方面和否定方面的辩证关系 这种包含肯定的否定是“辩证的否定” 辩证关系 肯定方面 否定方面 对 立 性 含义 事物保持自身存在的方面 促使该事物灭亡的方面 作用 当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定 统一性 ①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面 ②肯定中包含着否定，否定中包含着肯定 核心归纳 (1)根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切【形而上学否定观】，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 (2)坚持辩证的否定观。 对待传统文化，有两种截然相反的观点。 其一是全盘西化论，认为“中国文化的出路就是要中国文化彻底地西化”。 其二是文化复古主义，认为“中国文化的唯一出路就是要重新确立传统文化的主导地位，返回孔孟之道。” 历史和实践证明，这两种观点都是错误的。 3.肯定方面与否定方面的辩证关系的要求 中华文化博大精深，源远流长。丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。当前，发展中国特色社会主义文化，必须正确对待传统文化。只有不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能实现建设社会主义文化强国的目标。 【任务1】独立思考：小组讨论：发展中国特色社会主义文化，要从延续民族文化血脉中开拓前进。这说明了辩证否定观的什么道理？ 【任务2】面对日益激烈的文化竞争，有人认为我们要全面继承传统文化，以树立我们的文化自信和文化竞争力。请你对该观点进行评析。 议学活动 【情境】 10 提示：(1)说明辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 (2) ①对待传统文化，我们要把握辩证否定观的实质——“扬弃”，要保留其积极合理的因素，克服其过时的、消极的内容，做到“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ②看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。全面继承传统文化就犯了形而上学的错误。 议学成果 【任务1】独立思考：小组讨论：发展中国特色社会主义文化，要从延续民族文化血脉中开拓前进。这说明了辩证否定观的什么道理？ 【任务2】面对日益激烈的文化竞争，有人认为我们要全面继承传统文化，以树立我们的文化自信和文化竞争力。请你对该观点进行评析。 11 辩证否定观与形而上学否定观的对立 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 事物自身的否定 外力的否定 否定与肯定的关系 肯定中包含否定，否定中包含肯定 要么肯定一切， 要么否定一切 否定同发展联系的关系 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 核心归纳 环节二 寻找新思路，确立新观念——坚持辩证的否定观 13 结合辩证否定观，谈谈如何看待6G的优缺点？ 二、坚持辩证的否定观 1.辩证的