4.11 古代日本 课件+视频 2022-2023学年部编版九年级历史上学期

单元解读：7世纪开始，东亚的日本大规模地向中国唐朝学习，建立起中央集权的封建国家；在西亚，穆罕默德建立了一个新的宗教——伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一，并建立了疆域辽阔的阿拉伯帝国，创造了辉煌的伊斯兰文明。 名词释义 第四单元 封建时代的亚洲 日 本 阿 拉 伯 课程标准：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 1.西欧的“封建时代”——在西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”或“中古时期”。直到英国资产阶级革命开始，约从公元476年到1640年之间一千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位的时期。 2.这一时期，基督教在巴勒斯坦地区兴起，并不断发展和向外传播。自给自足的封建庄园经济盛行一时。10世纪时，西欧城市重新兴起，许多城市建立起来。经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。 走进日本 今天的日本 首都：东京 主要民族：和族 国土面积：37.78万平方公里 人口数量：1.26亿左右 领土：由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。 地理环境：岛屿众多，山地众多，平原少；位于环太平洋火山地震带，全球有1/10的火山在日本。 日本 日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。日本是个岛国，国土有限，资源匮乏。但日本人常有对国家和民族前途的忧患意识和危机感。 日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。日本是个岛国，国土有限，资源匮乏。但日本人常有对国家和民族前途的忧患意识和危机感。 日本皇宫 富士山 唐招提寺 东京 寿司 清酒 这些图片反映的是哪个国家的风土人情？ 情境导入 日本 第四单元 封建时的亚洲国家 第 11 课 古代日本 学 习 目 标 1.了解日本的地理位置及统一的大和政权。 2.掌握大化改新的内容及意义。 3.了解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。 【重点】大化改新的内容及影响； 【难点】幕府与天皇的关系。 5 日本 绳文时代 弥生时代 古坟时代 飞鸟时代 奈良时代 平安时代 镰仓时代 南北朝时代 室町时代 安土桃山时代 江户时代 明治时代 大正时代 昭和时代 平成时代 令和年代 早期文明 6世纪以前 大王权力很大 6-12世纪末 幕府执政 12末-19世纪 战国时代 明治维新 奴隶社会 大化改新 明治维新 封建社会 资本主义社会 日本历史的发展经历了多个时代，这些不同的时代按照社会性质可以分为三大阶段：奴隶社会、封建社会和资本主义社会。奴隶社会和封建社会的分界线为大化改新，封建社会和资本主义社会的分界线为明治维新，我们今天要了解主要是日本由奴隶社会过渡到封建社会的概况。 1.日本历史的发展经历了多个时代，这些不同的时代按照社会性质可以分为三大阶段：奴隶社会、封建社会和资本主义社会。奴隶社会和封建社会的分界线为大化改新，封建社会和资本主义社会的分界线为明治维新，我们今天要了解主要是日本由奴隶社会过渡到封建社会的概况。 01 6世纪前的日本 对外交往： 1-2世纪，小国林立； 与中国通好，接受中国册封，受到中国的影响。 《汉书•地理志》记载：“乐浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” —《汉书·地理志》 《后汉书•东夷传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 —《后汉书·东夷传》 《三国志•魏书•乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 —《后汉书·东夷传》 倭王印 1.国家兴起 出现国家： 公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位。由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，历史上称之为“贞观之治”。 中国唐朝文化 对日本产生了哪些影响呢？ 时间、政权： 5世纪 大和政权 统治情况（社会结构）： 部民 最高统治者 私有领地 ——土地私有制 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶 田部 海部 锦织、锻冶部 大王 贵族 贵族 部民 部民 2.基本统一 生产组织形式 ——部 奴隶社会 大和兴起的地方 观看视频，了解中国唐文化对日本产生的影响 02 大化改新 自主学习：阅读本课内容，梳理大化改新相关要点。 时间 人物 学习对象 改革 内容 政治 经济 646年 孝德天皇 年号大化 中国唐朝 （7世纪中叶） 建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 将土地、部民收归国有； 国家将土地分给公民，每六年授田一次