小升初【古诗专项训练】《书湖阴先生壁》（试题）六年级下册语文部编版

【古诗专项训练】《书湖阴先生壁》王安石 书湖阴先生壁 [北宋] 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 经常打扫的庭院干净得没有青苔，花木一畦一畦都是主人亲手栽种。 一条弯弯的小河环绕着绿色的农田，门前的青山像推开的大门把青翠送来。 “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”——干净整洁。写的是湖阴先生家里庭院的环境，我们可以用“”四个字来概括。在气候潮湿的南京，又是经常下雨的夏天，正是苔藓疯长的时候，这院子里竟然一片青苔都找不到；庭院里的菜地分成一块一块的，因为种类多，都种在一起看着乱套，管理也不方便。这个举动说明湖阴先生是个注重细节的人。 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”——水秀山青。弯弯曲曲的河水环绕着农田，就像一双温柔的手把这块小天地给圈起来保护住了；不远处的青山也仿佛有了灵性，急匆匆地赶过来把门推开，迫不及待地献上青葱翠绿的山色。在诗中，原本没有生命的山和水都有了生命力，它们和勤劳朴实，又充满生活情趣的湖阴先生似乎在日复一日的陪伴中产生了感情，像朋友一样，互相守护互相照顾，人与自然融为一体。诗中的“护田”和“排闼”，不光是用拟人手法将山水给写活了，同时也是《汉书》中的两处典故，增加了全诗的文采。“护田”，指的是汉代从敦煌往西走，一路上有许多朝廷开辟的田地，那些守护田地的士兵就称为“护田”。 “排闼”，指的是汉高祖刘邦生了病，住在皇宫里不想见人，但是他手下的猛将樊哙偏偏不信邪，也不怕皇帝生气，硬生生就推门闯进了汉高祖刘邦的卧室。这事儿叫“排闼直入”，用在诗里是形容青山扑面而来的样子。     首字记忆法—— 茅花一两 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 阅读。 书湖阴先生壁 ， 。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1．将诗句补充完整。 2．这首诗是诗人______写在_________________（哪里）的。 3．解释古诗中的词。 （1）长：___________ （2）手：___________ （3）排：______________ （4）闼：___________ 4．诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”， “将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：__________________。 5．诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。（填序号）全诗表现了湖阴先生的_______________。 A．静态之美　　　　B．动态之美 C．庭院之外　　　　D．庭院之内 6．判断对错。 （1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。( ) （2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。( ) （3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。( ) 7．后两句诗除了对偶，还采用了_____的修辞手法，赋予山水___的感情，令整幅画面显得___________。 8．说说后两句诗的意思，并试着描写你想象出的动态画面。 _________________ 9．关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ） A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。 B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。 C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。 D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。 10．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。 B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。 C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。 D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。 11．下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ） A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。 B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。 C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。 12．下列选项赏析有误的一项是（ ） A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。 B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。 C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，