7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 知识目标 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体是怎样形成的？小群体的积极影响和消极影响 ？ 4.怎样对待小团体主义？ 节奏 旋律 指音乐运动中音的长短和强弱。 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列。 个体 集体 图片说明了什么？ 1 我在多个集体中 和朋友在一起 在班级 在篮球队 我在多个集体中 家庭里 社会里 篮球队 学校里 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同集体中，我们扮演不同角色，承担不同的责任。 我在多个集体中扮演不同的角色 一天晚上，小蒋妈妈的手机上收到了三条需要通知小蒋的短信： 两难的选择 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 小蒋的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 班 级 学生会 跆拳道兴趣班 学生 学生会成员 学员 完成节目排练 参与管理学校学生 练习跆拳道 从三条短信的内容可以看出，小蒋属于多个集体，扮演着不同的角色，承担着不同的责任。试着完成下面的表格： 为什么会产生角色冲突？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己 的生活节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小丽经过一学期的跆拳道的培训，月底马上要参加县里的青少年跆拳道大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，是对自己辛苦付出的最好肯定。这时，学校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于小丽所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。小丽不知如何抉择…… 小丽面临两难抉择，请你帮她分析一下，该作何抉择，理由是什么？ 【情景探究二】 处理角色冲突的方法？（怎样让自己更好地融入集体？） （怎样排解角色冲突带来的烦恼？） 2 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 1 2 3 02 集体中的小群体 12 活动2：赤胆问天，攀登筑梦 每一次升空都牵动着亿万中国人的心 每一次归来都承载着华夏儿女的希望 问鼎苍穹 辉煌的背后是无数人默默地付出 筑梦太空 中华民族的飞天梦在坚守与奋斗中实现 他们是时代楷模 ——航天员群体 13 活动2：赤胆问天，攀登筑梦 1992年，中国正式启动载人航天工程。3年后，中央军委决定组建中国人民解放军航天员大队并着手开始选拔航天员. 当时选拔航天员的基本条件包括：有坚定的意志、献身精神和良好的相容性。 1998年，中国人民解放军航天员大队组建完成. 2018年，他们被授予“时代楷模”荣誉称号。 14 数量 由几个或十几个人组成 特点 有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊 小群体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体 。 3、集体中的小群体形成。P69 阿里巴巴十八罗汉 外界将阿里巴巴18位创始人唤作“十八罗汉” 4、小群体的积极影响？ 01 02 03 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加，不合他们意，他们就捣乱。 老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。 思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形， 你会怎样想，又会怎样做？ 二、集体中的小群体 （1）当小群体不能很好地融人集体生活 时，我们