2.写读书札记 课件23张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修中册

选必中第二次 作文练习 写读书札记 二 本单元的课文,既有纪实性较强的散文和报告文学,也有以虚构为主的小说。阅读这些作品,分析其艺术特点,完成下列研习任务。 1《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是鲁迅为纪念牺牲的进步青年所写的国忆性散文,但在写作手法和语言表达上又各有特色。认真阅读这两篇文章,用旁批的形式就这些方面作一些评点,与小组同学交流后,合作整理一个“批注本”在班上展示。 2.《包身工》用文学笔法报道真实事件,其中的人物、事件,环境都是真实的,但又运用了较多的文学手法,如塑造形象、刻画细节、营造气氛等,以增强作品的感染力。深入阅读课文,结合具体内容,就作品新闻性与文学性的统一写一篇札记。 3.《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》都是作家深入群众、深入生活后的创作成果,都塑造了令人印象深刻的典型形象。选择你最喜欢的一个人物形象,分析其性格特征,并结合作品的时代背景和小说中的社会环境,说说人物的典型性体现在哪里。 写作练习 课本第二单元80页 写读书札记 札记的一个最大特点是随意性强,可以短而不成文,一句话最经典。它无须面面俱到,不必为立意煞费苦心,也不必为谋篇布局绞尽脑汁。 正如一个学生所说:“某事触动了自己的某根神经,感情突然冲动,就可以把它记载下来。无头无尾,想怎么写就怎么写。” 不过,写札记,平淡之作易得,意蕴隽永的佳句难求。札记是“雕虫”却不是“小技”,它最能体现一个人的思想境界、审美修养和语言功力。 礼仪不良有两种: 第一种是忸怩羞怯; 第二种是行为不检点和轻慢。 要避免这两种情形,就只有好好地遵守下面这条规则:不要看不起自己,也不要看不起别人。 写作指导 有的读书札记,可以显出写作者的风趣机智,让人产生“脑筋急转弯”式的顿悟,虽无“画龙”的气势,却有“点睛”的效果。 写札记时必须注意什么呢? 第一,写札记要求真求趣。 写札记一般要避免正面去写大而繁的素材,应多选择那些偶发而又可以有所寄托的生活片断,寥寥几笔,造成一种情势,一种氛围,一种趣味。 请看几则《考场心得》: 考场气氛永远不会活跃起来,除非老师突然离开。 你唯一知道时间的宝贵是在考试结束铃响起的那一刻。 抄别人的答案时,千万别抬头,一抬头,老师就来了。 “真”和“趣”本质上是好奇心和敏感童心的重塑,它要求作者在生活中充满激情和捕捉力。这几则学生札记就是证明。 第二,语言上要曲折跌宕,力忌平白。 如江南园林,讲究匠心独运,廊要曲折,窗要借景,山水要搭配,竹木要掩映。 请品读学生写的《漫步台城》: 我突然有了一种感觉:没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的地方太挤了,而掩盖废墟的举动又太伪善了。 这则札记没有平铺直叙,而是在人们常说的一层意思后转出更深的一层意思来。生活中灵性的顿悟在语言的承转之中放射出来,让人在一愣之后点头佩服,显得奇警脱俗。 第三,抓住生活的瞬间,从一个角度切入,用充满灵性的语言穿透生活的表象,对生活进行机智破译。 如下面几则学生写的“札记段子”: 人有两种,我想,一种适合豢养,一种适合放牧。 关切是问,而有时,关切是不问。 女子是脆弱的,而母亲却是坚强的。 上面的札记告诉我们:悟性比记性更重要。 一、读书札记如何写 1、读书札记是一种随笔试读书笔记,不仅仅记录书中内容,还包含了与书中内容相关的见闻或见解,如何撰写读书札记。下面来介绍一些方法。...展开工具原料书签、记事本、手账胶带方法/步骤分步阅读 2、读书的过程中会进行四个维度的思考,分别是书中写的是什么,与生活中有什么呼应,带自己的感受是什么,带给自己的知识是什么。 3、读书札记记录的是这四部分内容,但是记录的方式不同,其中书中所写的内容和带给自己的知识有很多是需要学习转化的,这部分内容应当在记事本中记录。 4、为了区分哪些是原始记录,哪些是自己根据理解转化而来,需要对内容进行区分,可以利用不同颜色的笔或者使用手账胶带隔开。 拓展延伸 5、读书过程中常有暂停的时候,暂停时可以用书签进行标记。书签其实还有札记的妙用,但读书过程中遇到疑问需要在外部寻找资料时,可以将疑问或要点记录在书签上并夹在出现疑问的页码间标记,解决了疑问后恢复阅读。这类记录通常不需要长时间保存,所以不必记录笔记本。 6、在阅读书籍时常常遇到自己在生活中也遇到过类似的情况,或与书中描述情况相同,而书中给出的解决方法或者发展是自己没有尝试过的,可以将书中内容总结整理记录在记事本中,同样可以利用有色笔或胶带进行标记。 7、很多书都会在末尾留有一页空白,这是留给阅读者做总结札记的地方,通过阅读书籍自己获得了某些感受,或者受到了一些启发,希望未来书籍和启发仍然可以帮助或激励自己,就将心得写在这里。 8、部分书籍本身就可以用来做札记,这类书的页眉页脚和边距都非常宽,甚至印有方框,边阅读可以边在这些地方