2023届高考语文复习-多元思辨性作文分论点的设立 课件27张

2023多元思辨性作文 分论点的设立 学习目标： 1、理解多元概念 2、学会科学合理设置多元思辨性作文的分论点。 分论点具体要求：     1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面，有时候不好写三个，灵活变通两个分论点也行，第三个写联系社会现实。 2、各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉，即扣得住、分得开、排得顺。 比如2023四省联考黑龙江卷，是赞美祖国山川河流的，秀美景色的，结果有同学写的分论点是“人生首要明志，明志得以奋发” 多元关系型材料作文的常见关系类型： 1、对立型（简单与繁复，快与慢、善与恶） 2、并列型（2021年全国甲卷：可为与有为。2020年全国Ⅰ卷：齐桓公格局高远、知人善用；管仲才能卓著、知恩图报；鲍叔心胸开阔、知人善举。2021年新高考Ⅱ卷：“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”） 3、递进型（顺承型）（2022高考全国甲卷：“照搬”“借鉴化用”“情境创新”；2022年高考全国乙卷：跨越，再跨越） 4、混合型（2022年全国新高考Ⅰ卷：本手、妙手、俗手） 多元关系型材料作文，拟写分论点，需要理清关系，最好能写出关键词之间的关系。 两元之间需要互相结合来写。 三元之间可以两两搭配，需根据材料逻辑来写。或者可以进行消元，把三元变成两元。 多元作文审题立意构思模型 多元作文主要指的是二元或三元，它们存在着既对立又统一的多种关系，可以是并列关系，递进关系，先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。 为了方便论述，我们把主要的辩证对象称为元，比如本手、妙手与俗手，我们可以如下称呼： 本手——元A ， 妙手——元B，俗手——元C 三元作文的基本结构模式 分论点1：元A与元B的关系，比如最简单的关系：元A是元B的底色/前提/基础/基石/目标/目的/创新/创造”等。（前后可以加句子，或短语） 分论点2：元A与元C的关系，比如最简单的关系：元A是元C的底色/前提/基础/基石/目标/目的/创新/创造”等。（前后可以加句子，或短语） 分论点3：（1）可以综合分论点1和分论点2去谈；（2）综合元A、元C、元B三者关系去谈。 要注意的是，有时候三元并一定都要谈及，三元当中，有时候有一元是次要的，只要重点谈其中的二元就行，比如，本手、妙手、俗手，三元中，俗手就是相对次要的。 （2022年全国卷1）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 中心论点：以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举 1、以本手为基，方能避俗手之劣。（元A与元B） 2、以本手为基，方能创妙手之举（元A与元C） 3、以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举，方能创造精彩人生。（元A与元B和元C） 中心论点：固本手，求妙手，避俗手。如此，方能成器。 分论点： ①重视本手，以此为基，厚积薄发，才有妙手之慧。（元A与元B） ②忽视本手，根基不稳，盲目创新，终跌俗手之谷。（元A与元C） ③固本手，求妙手，避俗手，方能践行致远。（元A与元B和元C） 中心论点： 我们应学好“本手”，下出“妙手”，避免“俗手”，方能走向成功。 1、学好本手，本手是妙手的基础。（元A与元B） 2、下出妙手，妙手是本手的创造。（元A与元C） 3、本手固基，妙手创新，避免俗手，走向成功。（元A与元B和元C） 实战演练 【2023湛江一模作文】 思考几位同学在考试中写的分论点是否合适 儒家是追求入世的哲学，鼓励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当，这可以概括为“拿得起”;佛家是追求出世的哲学，鼓励人们放下自我，摆脱私心的困缚，超脱对外物的追逐，这可以概括为“放得下”;道家追求“不妄为”的