第4课《孙权劝学》课件（共56页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

孙权劝学 七下第一单元第4课 教学目标 1.学习借助注释和工具书等方法，理解文章大意。 2.分析人物对话，把握人物的性格特点。 3.理解文章的重点实词、语气词及称谓语的含义。 课时安排：2课时。 作者介绍 司马光：司马光（1019——1086），字君实，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生，北宋政治家、史学家。 作品介绍 《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。 知人论世 吴太祖大皇帝孙权（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年（200年），孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。 建安十三年（208年），孙权与刘备联合，建立了孙刘联盟，于赤壁打败曹操军队，造就了历史上著名的以少胜多的战役“赤壁之战”。 知人论世 吕蒙（179—220），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人（今安徽阜南吕家岗） 。少年时不读书，依附姊夫邓当，随孙策为将。以胆气称，累封别部司马。孙权统事后，渐受重用。后接受孙权的劝说，读了许多兵书，史书，智勇双全。因打仗有功，拜威虎将军。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，杀关羽父子，名声大噪于三国，杀关羽后不久病死。 知人论世 鲁肃（172年－217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县（今安徽定远）人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。建安二年，鲁肃率领部属投奔孙权，为其提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识。建安十三年，曹操率大军南下。孙权部下多主降，而鲁肃与周瑜力排众议，坚决主战，提出联刘拒曹的方针，促成孙刘联盟。结果，孙、刘联军大败曹军于赤壁，从此，奠定了三国鼎立格局。 01 第一课时 一、导入 我国历史悠久，历史典籍可谓浩如烟海。在汗牛充栋的历史著作中，有这样一部史书，清代思想家顾炎武认为它是“后世不可无之书”,伟人毛泽东晚年曾对人说，他将之反复读了 17 遍。这部史书，就是《资治通鉴》。今天，我们要学习的就是节选 自这部不朽史书中的故事—— 《孙权劝学》。 二、初读全文，了解故事 (一)读准字音，读对停顿 容易读错的字音：卿 qīng 邪 yé 更 gèng 容易停顿失当的句子：孤/岂欲卿/治经/为博士邪 非复/ 吴下阿蒙 二、初读全文，了解故事 (二)复述故事，熟悉情节 1.同桌结成一组，用自己的话给对方复述这个故事。 提示：复述需尊重原文，但可以进行适当想象、联想，添加有助于表现人物特点的内容;需关注每个人物身上发生的主要事 件，但不必逐字逐句翻译。 生相互复述，然后进行课堂展示。 二、初读全文，了解故事 当初，孙权语重心长地对吕荥说：“爱卿，你如今大权在握， 执掌军中大事，不可以不学习啊!”吕蒙以军中事务繁多来推辞。 孙权恳切地说：“我并不是要你熟读经史子集，成为学富五车的博士。你只需要粗略地阅读一些兵书，了解一些历史就可以了。 你说自己忙，难道比得上我吗?我都经常抽时间读书，是因为我觉得读书收益很大。”吕蒙听闻，不好意思再推脱，于是开始潜心学习。过了一段时间，鲁肃经过寻阳，与吕蒙讨论军国大事，震惊于他在才干和谋略方面的进步。吕蒙自得地说：“常言道，士别三日，当刮目相看。我的兄长知道这个事情未免也太晚了吧!”鲁肃恭敬地叩拜了吕蒙的母亲，还和自己原来不怎么瞧得起的吕蒙结成了朋友。 二、初读全文，了解故事 2.学习以翻译作为基础复述文言故事。 易错句一：权谓吕蒙曰：“ 今当涂掌事，不可不学!” 其中的人名“权”“吕蒙”可以保留，直接使用。本句可翻译 为：“孙权对吕蒙说：‘你如今当权掌事了，不可不学习”’。同样，后文“孤岂欲卿治经为博士邪!”中的“四士”是官职名，也可以直接使用。我们在翻译文言文时，对于文中的国号、年号、地名、书名等可作同样处理。 二、初读全文，了解故事 2.学习以翻译作为基础复述文言故事。 易错句二：蒙辞以军中多务。 这句话的语序与我们现在的表达习惯不太一致，我们在翻译时应调整语序，使之符合现代汉语的表达习惯。因此，本句可翻译为：吕蒙以军中事务多来推辞。这类在翻译时需