稳态与调节期末综合复习试题2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

高中生物学科四大素养： 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 选择性必修一综合试题 一、单选题 1．如图可用来表示哪一组概念之间的关系（    ） A．1表示细胞外液，2~4分别表示血液、组织液、淋巴液 B．1表示免疫系统，2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体 C．1表示调节方式，2~4分别表示神经调节、激素调节、体液调节 D．1表示血糖来源，2~4分别表示食物、肝糖原、非糖物质 2．MHC（主要组织相容性复合体）分为MHCⅠ类和MHCⅡ类分子，MHCⅠ类分子的主要作用是与胞内蛋白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原-MHCⅠ类复合物，并呈递给细胞毒性T细胞，诱发特异性细胞杀伤效应；MHCⅡ类分子主要表达于抗原呈递细胞（如树突状细胞、B细胞等）上，主要作用是以抗原-MHCⅡ类复合物的形式将抗原呈递给辅助T细胞。下列有关叙述错误的是（    ） A．MHC分子在胚胎发育中产生，在人体所有细胞上都存在 B．巨噬细胞吞噬病原体呈递的是抗原-MHCⅡ类复合物 C．激活的细胞毒性T细胞会攻击自身带有抗原-MHCⅡ类分子的巨噬细胞 D．癌细胞表面嵌有抗原-MHCⅠ类复合物，因而可以被细胞毒性T细胞特异性识别 3．下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（　　） A．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键 D．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 4．在用脊蛙进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下: 刺激部分 反应 破坏前 破坏后 左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩 右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩 上述结果表明,反射弧被破坏的部位可能是（    ） A．感受器 B．效应器和传入神经 C．感受器和传入神经 D．效应器 5．下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分别为电表①和电表②两电极的中点，下列说法错误的是（　　） A．刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可以双向传导 B．刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次 C．兴奋由c传导到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换 D．刺激a点，电表①不会发生偏转 6．自主神经系统的活动不受意识的支配，下列相关叙述错误的是（　　） A．由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的 B．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 C．当人处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠的蠕动会加强 D．交感神经和副交感神经对同一器官的作用，犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化 7．下列各选项中，能看作进入人体内环境的是（    ） A．小强将酸奶饮入胃中 B．病人注射生理盐水 C．氧气进入红细胞内 D．洗澡时耳中进水 8．留树保鲜是通过延迟采收来保持果实品质的一项技术，果树的落果率与果实内源脱落酸含量密切相关。下图是喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘果实内源脱落酸含量的影响。下列分析错误的是（    ） A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用 C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 9．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（    ） ①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落 ②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 ③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟 ④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息 ⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性 ⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制 ⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 A．②④⑥ B．③⑤⑦ C．②④⑥⑦ D．①③⑥⑦ 10．下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述，错误时是（    ） A．机体内癌变细胞的识别和清除属于免疫系统的防御功能 B．记忆B细胞在相同抗原的再次刺激下能快速增殖分化 C．对被病原体侵入的细胞、异体移植器官免疫作用的主要是细胞毒性T细胞 D．吞噬细胞与T细胞、T细胞与B细胞之间存在信息交流 11．如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是（    ） A．若A表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节