陕西省陕西师范大学附属中学渭北中学2022-2023学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

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2023-05-20
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渭北中学 2022—2023 学年第二学期初一年级道德与法治学科阶段性作业 第 1 页 (共 6 页 ) 渭北中学 2022—2023 学年第二学期初一年级 道德与法治学科阶段性作业 ( 命题人:王友珍 ) 注意事项: 1.本试题分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共 6页,试卷 满分 80 分,考试时间 80 分钟。 2.领到试卷和答题卡后,请用黑色墨水签字笔,在答题卡上填写学校、姓名、班 级和考号。 3.请在答题卡上各题指定区域内作答,否则作答无效。 第一部分(选择题 共 30 分) 一、单项选择题(本部分共 15 个小题,每小题 2 分,共计 30 分,每小题只有一个选 项符合题意,请将所选选项填入答题卡对应方框内,否则不得分。) 1、2023 年 5 月 9 日,劳伦斯世界体育奖颁奖典礼在法国巴黎举行。中国自由式滑雪运 动员( )荣膺年度最佳极限运动员奖。 A. 谷爱凌 B.弗雷泽 C.纳达尔 D.库里 2.2023 年 5 月 7 日,世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站在加拿大蒙特利尔奥林匹克中心 游泳馆落幕,中国跳水( )再次实现包揽全部 9枚金牌的壮举,以 9金 1银的成 绩位列奖牌榜第一。 A.“花之队” B.“梦之队” C.“月之队” D.“星之队” 3.苏轼年少自负,在自己房前贴了一副“识遍天下字,读尽人间书”的对联。后来一 位老者拿着一部古书拜访苏轼,苏轼不识书中字,老者婉转批评了苏轼,于是苏轼把对 联改为“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”,用以自勉。苏轼修改对联的做法体现了他 ( ) ①懂得知耻,不断完善自我 ②重视建议,追求十全十美 ③行己有耻,勇于改正错误 ④意志薄弱,缺乏自信品质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.对于同学们搜集的下面黑板报内容素材,下列主题最适合的是( ) 苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰,但他最终以顽强意志走出低谷,成为第一个站上奥运 会百米决赛跑道的中国运动员。 A.交友投分,切磨箴规 B.行己有耻,止于至善 C.天行健,君子以自强不息 D.“千人同心,则得千人之力” 5.青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线,如果你有自信,你的风筝 渭北中学 2022—2023 学年第二学期初一年级道德与法治学科阶段性作业 第 2 页 (共 6 页 ) 就会飞得比别人高。这是因为自信的人( ) ①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持 ③一定能成功 ④能激发潜能与活力 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.被人夸赞时,我们会高兴、自豪;被朋友误解时,我们会难过;重大比赛前,我们 会紧张……这表明( ) A.我们要学会控制情绪,不要受外来因素的影响 B.情绪的作用非常神奇,影响我们的观念和行动 C.少年时期的情绪非常强烈,变化无常,无法控制 D.受多方面因素的影响,我们有丰富的情绪感受 7.下列“微行为”与“微点评”搭配正确的是( ) 序 号 微行为 微点评 A 走进大自然,感受大自然的美好。 掩饰自己的情绪 B 小豫参加学校组织的“学四史,树理想”的研学活动后, 暗下决心努力学习。 情感是短暂的且会随 情境变化 C 同学们参加“喜迎党的二十大,传唱红色经典歌曲”。 传递美好情感 D 和同学打一通宵的游戏 正面的情感体验 A.A B.B C.C D.D 8.“我们不要忘记,每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影《你好,李焕英》寄托 了贾玲对母亲的怀念,很多观众看完电影后泪流满面。对此,理解正确的有( ) ①情绪受周围舆论氛围影响 ②孝亲敬长是中华民族传统美德 ③负面情绪会危害身心健康 ④人与人之间的情绪会相互感染 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.生活如同一杯水,坏情绪则像掉进杯中的灰尘,你无法避免坏情绪的掉落,但如果 不断地去搅和,他就会充满我们的生活,如果选择让心静下来,那么坏情绪自然会慢慢 沉淀,这告诉我们( ) A.人与人之间的情绪会相互感染 B.负面情绪,有助于我们应对突发事件 C.情感伴随着情绪反应,逐渐发展 D.要学会调节情绪,成为情绪的主人 渭北中学 2022—2023 学年第二学期初一年级道德与法治学科阶段性作业 第 3 页 (共 6 页 ) 10.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“苟 利国家生死以,岂因祸福避趋之”。这些诗句共同体现的情感是( ) A.自强不息 B.爱国之情 C.自豪感 D.正义感 11.孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,是依赖、不舍的情感;十六岁时, 是敷衍、不情愿的心态;二十岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时,是想念、担心的 心情……这反映了( ) A.狭隘的生活容易导致偏执的情感 B.情感与我们的想象力相关 C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D

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