期末文言文阅读检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

期末文言文阅读检测卷-小学语文四年级下册部编版 一．文言文阅读（共8小题） 1．读下面的文言文，完成练习。 ㅤㅤ瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。” （1）用“√”给下列加点的字选择正确的解释。 ①取之满握“之”的意思是 　 　（A.代词，指手  B.代词，指果） ②母曰“曰”的意思是 　 　（A.说，告诉 B.日子） ③汝勿贪多“汝”的意思是 　 　（A.你 B.女孩） （2）这篇短文告诉我们的道理是 　 　。 A.文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。 B.做人不能太贪婪，要学会取舍。 C.小孩要有锲而不舍的精神。 D.我们做事要善于动脑筋。 2．课内阅读。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，　 　。 （1）在横线上把《囊萤夜读》这个故事补充完整。 （2）上文写的是 　 　（填人名）的故事。他遇到的困难是“　 　”（引用原文作答），想到的办法是“练囊盛数十萤火以照书”。 （3）请再写两个与古人读书求学有关的成语故事：　 　、　 　。 3．文言文阅读。 铁杵成针 ㅤㅤ磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）结合古文理解加点字词的意思。 过是溪：　 　 弃去：　 　 还卒业：　 　 （2）文中的“李太白”，是唐代著名诗人 　 　，他被人们称为 　 　。 （3）判断句子中“之”的意思，对的打“√”，错的打“×。 ①问之，曰：“欲作针。”一句中的“之”指的是李太白。 　 　 ②“学而时习之”一句中的“之”指的是以前学过的知识。 　 　 （4）“铁杵成针”的故事后来演变为一句俗语，这句俗语是什么？ 　 　 4．小古文阅读 截竿入城 鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？“遂依而截之。 注释：①执：握，持，拿着。 ②初：开始时，文中表示第一次。 ③俄：一会儿，不久。 ④老父：对老年男子的尊称。 ⑤以：用，使用。 （1）文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他 　 　，后来一个 　 　帮助他想出了办法。 （2）老人想出的是什么办法？用横线画出来。 （3）选出句子的意思。 1）计无所出。 　 　 A.他不能计算出竹竿的长度了。 B.他实在是想不出什么办法来了。 2）遂依而截之。 　 　 A.于是就按照老人的方法截断竹竿。 B.于是就依靠着竹竿进了城门。 （4）你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？ 　 　 5．阅读《程门立雷》 程门立雪 ㅤㅤ杨时①见程颐②于洛。时盖午四十矣。一日见颐。颐偶暝坐③，时与游酢侍立不去。颐既觉④，则门外雪深尺矣。 《宋史》 【注释】①杨时：北宋哲学家、文学家、官吏。同游酢都是程颐弟子。②程颐：北宋理学家和大教育家。③瞑坐：闭目静坐。④觉：醒。 （1）下列关于这则故事的启示不恰当的一项是 　 　 A.谦虚好学 B.尊敬师长 C.求学心切 D.清正廉洁 （2）“一日见颐”下列翻译正确的是 　 　。 A 每天，程颐老师都要见杨时 B.每一天都想见到自己的老师程颐。 C.有一天，杨时去见自己的老师程颐。 D.杨时见程颐老师一整天都在那里。 （3）再写两个与古人读书求学故事有关的成语：　 　、　 　。 6．阅读下面文言文，完成各题。 昔夏侯玄①待柱作书。值大雨，霹雳②破柱，衣服焦，神色无变，作书如故。而左右宾客皆摇晃不住。 【注释】①夏侯玄：三国时期文学家。②霹雳：响声很大的雷。 （1）解释带点字的意思。 ①神色无变。 　 　。 ②而左右宾客皆摇晃不住。 　 　。 （2）根据所给意思，找出文中的词句写下来。 ①表示“响雷击破了夏侯玄所靠的柱子”，文中的词句是 　 　。 ②表示“仍旧像刚才那样写字”，文中的词句是 　 　。 （3）读了这则文言文，我感到夏侯玄是一个 　 　的人。 7．文言文阅读。 凿壁偷光（节选） 匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 【注释】①〔逮〕到，及。不逮，指烛光照不到。 （1）用扩词的方法解释句子中加点字的意思。 ①衡乃穿壁引其光 　 　 ②以书映光而读之 　 　 （2）试着翻译文中画“