8.5.2 美国-人文地理特征 教学设计 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学七年级（上）地理教学设计 第八 章第5节 主备人：殷正宜 审核人： 课题 美国（人文地理特征） 课时 第 2 课时 课 型 新授课 总 2 课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1. 在地图中指出美国地理位置、领土组成和首都； 2.运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害； 3.运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点； 4.根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 教学重点：美国传统工业与新兴工业的基本特点； 教学难点：美国传统工业与新兴工业的分布 教学方法：读图分析、合作探究 课前自学 自学活动： 1． 阅读课本94-96内容，回答以下问题： （1） 美国有那些人种？ （2） 美国人口分布特征及主要分布区？ 2.自学质疑：如：我的困难（或问题）是： 。 课上研学 1、 自学反馈 学生回答问题。 二、聚焦问题 美国的传统工业与新兴工业的基本特点。 三、研究分享 1. 读美国矿产资源分布、工业分布图： （1）说一说，美国的铁矿、煤矿和石油主要分布在哪些地区？ （2）美国各工业区发展的优势条件分别是什么？ 2.在图8-48上找出美国的主要城市，确定其地理位置，结合教材内容与美国工业分布图，说一说每个重要城市的特色产业。 四、深度构建： 1.完成学习之友P137第18题。 2.根据思维导图总结本节重点内容。 课后拓学 一、巩固知识 二、拓展提升 板书设计： 教学反思： ( 1 ) 勤勉博学 ▪ 知行合一 学科网（北京）股份有限公司 $