8.5.1美国的自然地理特征、农业教学设计 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学七年级（上）地理教学设计 第八 章第5节 主备人：殷正宜 审核人： 课题 美国（自然地理特征） 课时 第 1 课时 课 型 新授课 总 2 课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1. 在地图中指出美国地理位置、领土组成和首都； 2.运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害； 3.运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点； 4.根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 教学重点：美国地理位置、领土组成和首都，地形、气候特征 教学难点：美国农业发展的有利自然条件 教学方法：读图分析、合作探究 课前自学 自学活动： 1. 阅读图册第4-5页世界地图，课本P90美国地形图，指出美国的领土组成，首都，并完成学习之友P137,17题第（1）问。 2.自学质疑：如：我的困难（或问题）是： 。 课上研学 1、 自学反馈 学生回答问题。 二、聚焦问题 美国的地形特征，气候特征，农业发展特征。 三、研究分享 1. 在图中找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖和密西西比河。说出美国本土地形分布的特点及其地势特征，并将其写在学习之友P137,17题第（2）、（3）问。 2.看图说出美国的气候类型及分布特征。 3.结合美国地形、气候特征，阅读美国本土农业分布图，分析美国农业发展的有利自然条件。 四、深度构建： 1.完成学习之友P137第18题。 2.根据思维导图总结本节重点内容。 课后拓学 一、巩固知识 二、拓展提升 板书设计： 教学反思： ( 1 ) 勤勉博学 ▪ 知行合一 学科网（北京）股份有限公司 $